心とからだの健康 2019年4月号

2019 Apr.
Vol.23　No.254

〈特集>
◎わかりやすい健康診断を実施するために
健康診断にすぐ使える資料集（カラー版）　12

◎健康診断に＋α（プラスアルファ）を
～成長の考え方と成長評価を中心に～　
日本赤十字北海道看護大学　臨床医学領域　伊藤善也　24

〈私の提言>
○学校検尿で早期発見
山口赤十字病院第一泌尿器科部長 副院長 須賀昭信　9

〈焦点>
○子どもの心　
「いじめ解決の両輪は『いじめそのものへの対処』＆『自信をもたせる』」
青森県総合学校教育センター 教育相談課 山下孝子　10

〈連載>
○子ども健康相談室
「児童虐待の判断基準について／児童虐待を受けていると思われる子どもの通報後の処遇の流れ」
玉川大学教職大学院教授 田原俊司　33

○ヒヤリハット体験事例から学ぶ
「複数の傷病者への同時対応事例を通して」
リスクマネジメント養護教育研究会　39

○親と子の“心のSOS”
「損得ではない互いを必要とする関係」
子ども家庭教育フォーラム代表 富田富士也　78

○養護教諭なんでも相談室
「発達障害のある児童がいる学級での授業のヒントについて」
埼玉県立大学保健医療福祉学部准教授 森 正樹 82　

○るり子先生の保健室奮戦記
「異動後初の来室者　ほっこり笑えるエピソード」
栃木県宇都宮市立清原東小学校　養護教諭 豊田瑠璃子　86

〈学校保健・情報>
○学校保健アラカルト　
「学生時代、ゼミの先生と私」
九州共立大学 照屋博行　43

○今月の健康目標　
「鼻血が止まらない…どうしたらいい？」　44　
　　
○健康歳時記　56

○養護教諭のアンテナ　
「学校ボランティア学生の今後とその対応」　
桃山学院教育大学 准教授 八木利津子　80

○まんが「GOGO保健室」　85

○研究会・セミナーのお知らせ　87　

〈カラーページ>
○こころのスケッチ　
画　のはらあこ　1

○わたしの保健室／アイデアを生かした掲示板
東京都江戸川区立下鎌田小学校　高橋美幸　4

〈保健指導と教材づくり>
○がんばりノートと連動した掲示板づくり
「相手の目を見てあいさつをしよう」
愛知県岡崎市立北野小学校 岩田 侑　57

○100円ショップで作る！かわいい保健マスコット
「内臓人形（ビッグ版）」
造形・絵本作家 松本絵里　61

○壁新聞＆パワポを使った保健指導を考えよう！
「友だちってどうやってつくるの？（小学校用）」
「友だちの意義とつくり方のコツ（中学・高校用）」
学校保健教育研究会　67

○クイズで健康教育
「健康観察はとても大切！クイズ」
学校保健教育研究会　71

○心に染みるねっ！食育らくご
①「徂徠豆腐（そらいどうふ）」
山本 進・重藤 暁　75

〈すぐに役立つ「保健だより」資料>
○私の資料づくり（5月号） 45
（小学校低学年）
「よいすいみんはけんこうのもと」
（小学校）
「眠気がとれない…これってどういうこと？／よいすいみんをとるためのコツ／朝のシャキッと新習慣　眠気をとる方法／生活習慣、崩れてきていませんか？」
（中学・高校）
「友だち付き合いの悩み、こんなときどうしたらいい？／骨にカルシウム貯金をしよう！／骨にカルシウムをためておけるのは子どものうちだけ！」
（中学・高校2）
「いじめに関わる人たち」

○「ほけんだより」イラスト・カット（5月号） 52

〈付録>
○「ほけんだより」5月号（小学校用）　巻末
「5月の保健目標　けがを予防しよう／早ね・早起きができるようになるコツ★／運動会で大活躍するためのひけつ！！／けがをしてしまったときは…」

○「保健通信」5月号（中学・高校用）　巻末
「『健康診断』が始まっています！／『心の不調』に気付こう」

<表紙デザイン〉
株式会社ニホンバレ

〈イラスト〉
市毛有美　
石崎伸子　
萩原まお　
かまたいくよ　
霧雨さば　
公文祐子　
寺田久仁子　
中村美智恵　
のはらあこ　
日南田淳子　
松風ナイト　
山本さと子　
癒乃