目次
心とからだの健康 2021年6月号
2021 Jun.
Vol.25 No.280
<特集>
◎楽しく・わかりやすく伝える保健だよりの工夫
「歯みがきソングでみがき残しをなくそう」
ライオン株式会社 サステナビリティ推進部 島崎博子(編集部取材) 16
◎保健だよりのレイアウトの工夫とパワポ資料への活用
編集部 24
<連載>
○子ども健康相談室
「ワクチン接種の副反応である『接種ストレス関連反応』への対応」
玉川大学教職大学院 教授 田原俊司 30
○養護教諭なんでも相談室
「新型コロナウイルスと歯科保健」
埼玉県立大学 保健医療福祉学部 健康開発学科 口腔保健科学専攻 植野正之 36
○焦点 子どもの体
「小児科の先生のお仕事~小学6 年生S 君の取材より~」
まなべ小児科クリニック 副院長 真部哲治 39
○養護教諭に求められる「ICT 活用指導力」
「ICT を活用した『令和の日本型学校教育』」
京都女子大学発達教育学部教育学科養護・福祉教育学専攻 教授 岩崎保之 40
○ヒヤリハット体験事例から学ぶ
「頭痛の訴えで来室した事例を通して」
リスクマネジメント養護教育研究会 66
○ズバリ!お答えします!コロナ禍の保健室、どうだった?
『癇癪を起こして暴れるA さん』(中3 女子)
学校保健研究サークル「さくら草」 72
○親と子の“心のSOS”
「頼られる優位性にあぐらをかいてはいないか」
子ども家庭教育フォーラム 代表 富田富士也 74
○≪壁新聞連動企画≫ 心の健康
気象病ってなに?
玉川大学教職大学院 教授 田原俊司 76
<保健指導と教材づくり>
○壁新聞&パワポを使った保健指導を考えよう!
「それって気象病かも!?」(小学校用)
「それって気象病かも!?」(中学・高校用)
学校保健教育研究会 10
○スポーツ食育LABneo
「たくさん走り、動くための食事のポイント」
管理栄養士・公認スポーツ栄養士 長坂聡子 48
○発育測定の時間を活用!25 分間の保健指導
「9 月の2 年生の保健指導」
福井県福井市越廼中学校 教頭 竹内雅子(前 麻生津小学校 養護教諭) 60
<巻頭カラー>
○表紙/こころのスケッチ
画 白石貴士 1
○わたしの保健室/アイデアを生かした掲示板
埼玉県立特別支援学校 さいたま桜高等学校 養護教諭 軽部玲子 4
<すぐに役立つ「保健だより」資料>
○歯みがきカレンダー(6月) 45
○私の資料づくり(7月号) 46 51
(中学・高校2)
「人間力をつける④ ぶれない軸をつくる」
(小学校低学年)
「熱中症になりにくいのはどっち?」
(小学校)
「これって熱中症になりやすい?/こんなところでも熱中症になるの!?/熱中症が起こる4つの原因/七夕ってどんな日?」
(中学・高校)
「熱中症の防ぎ方/熱中症かも…と思ったら/夏に知りたい!これってどうなの?/日本の夏の風物詩」
○「ほけんだより」イラスト・カット(7月号) 56
<付録>
○「ほけんだより」7月号(小学校用) 巻末
「7 月の健康目標 夏を元気に過ごそう/夏休み!頭の中でチャイムを鳴らそう/歯みがきカレンダー/夏休みは治療のチャンス!!/知って防ごう!熱中症/熱中症を防ぐには…」
○「保健通信」7月号(中学・高校用) 巻末
「新しい生活様式の熱中症予防 × 感染防止/マスクを着けると、熱中症のリスクが高まります!/もしかして熱中症!?と思ったら…FIRE 処置をしよう!/給食の牛乳の意外な効果/「ゲーム障害」は病気ですか?/ゲーム障害、ゲーム依存症にならないために…」
<学校保健・情報>
○学校保健アラカルト
「歯の健康がもたらす生活の健康 ~とくに運動との結び付きから~」
大分大学 玉江和義 14
○今月の健康目標
「汗のひみつ」 50
○たのしい食べもの図鑑
「うめ」 70
○ザ・情報ツウ 78
健康歳時記 79
<表紙デザイン>
株式会社ニホンバレ
<イラスト>
市毛有美
石崎伸子
かまたいくよ
公文祐子
寺田久仁子
すどうまさゆき
日南田淳子
松風ナイト
山本さと子
2021 Jun.
Vol.25 No.280
<特集>
◎楽しく・わかりやすく伝える保健だよりの工夫
「歯みがきソングでみがき残しをなくそう」
ライオン株式会社 サステナビリティ推進部 島崎博子(編集部取材) 16
◎保健だよりのレイアウトの工夫とパワポ資料への活用
編集部 24
<連載>
○子ども健康相談室
「ワクチン接種の副反応である『接種ストレス関連反応』への対応」
玉川大学教職大学院 教授 田原俊司 30
○養護教諭なんでも相談室
「新型コロナウイルスと歯科保健」
埼玉県立大学 保健医療福祉学部 健康開発学科 口腔保健科学専攻 植野正之 36
○焦点 子どもの体
「小児科の先生のお仕事~小学6 年生S 君の取材より~」
まなべ小児科クリニック 副院長 真部哲治 39
○養護教諭に求められる「ICT 活用指導力」
「ICT を活用した『令和の日本型学校教育』」
京都女子大学発達教育学部教育学科養護・福祉教育学専攻 教授 岩崎保之 40
○ヒヤリハット体験事例から学ぶ
「頭痛の訴えで来室した事例を通して」
リスクマネジメント養護教育研究会 66
○ズバリ!お答えします!コロナ禍の保健室、どうだった?
『癇癪を起こして暴れるA さん』(中3 女子)
学校保健研究サークル「さくら草」 72
○親と子の“心のSOS”
「頼られる優位性にあぐらをかいてはいないか」
子ども家庭教育フォーラム 代表 富田富士也 74
○≪壁新聞連動企画≫ 心の健康
気象病ってなに?
玉川大学教職大学院 教授 田原俊司 76
<保健指導と教材づくり>
○壁新聞&パワポを使った保健指導を考えよう!
「それって気象病かも!?」(小学校用)
「それって気象病かも!?」(中学・高校用)
学校保健教育研究会 10
○スポーツ食育LABneo
「たくさん走り、動くための食事のポイント」
管理栄養士・公認スポーツ栄養士 長坂聡子 48
○発育測定の時間を活用!25 分間の保健指導
「9 月の2 年生の保健指導」
福井県福井市越廼中学校 教頭 竹内雅子(前 麻生津小学校 養護教諭) 60
<巻頭カラー>
○表紙/こころのスケッチ
画 白石貴士 1
○わたしの保健室/アイデアを生かした掲示板
埼玉県立特別支援学校 さいたま桜高等学校 養護教諭 軽部玲子 4
<すぐに役立つ「保健だより」資料>
○歯みがきカレンダー(6月) 45
○私の資料づくり(7月号) 46 51
(中学・高校2)
「人間力をつける④ ぶれない軸をつくる」
(小学校低学年)
「熱中症になりにくいのはどっち?」
(小学校)
「これって熱中症になりやすい?/こんなところでも熱中症になるの!?/熱中症が起こる4つの原因/七夕ってどんな日?」
(中学・高校)
「熱中症の防ぎ方/熱中症かも…と思ったら/夏に知りたい!これってどうなの?/日本の夏の風物詩」
○「ほけんだより」イラスト・カット(7月号) 56
<付録>
○「ほけんだより」7月号(小学校用) 巻末
「7 月の健康目標 夏を元気に過ごそう/夏休み!頭の中でチャイムを鳴らそう/歯みがきカレンダー/夏休みは治療のチャンス!!/知って防ごう!熱中症/熱中症を防ぐには…」
○「保健通信」7月号(中学・高校用) 巻末
「新しい生活様式の熱中症予防 × 感染防止/マスクを着けると、熱中症のリスクが高まります!/もしかして熱中症!?と思ったら…FIRE 処置をしよう!/給食の牛乳の意外な効果/「ゲーム障害」は病気ですか?/ゲーム障害、ゲーム依存症にならないために…」
<学校保健・情報>
○学校保健アラカルト
「歯の健康がもたらす生活の健康 ~とくに運動との結び付きから~」
大分大学 玉江和義 14
○今月の健康目標
「汗のひみつ」 50
○たのしい食べもの図鑑
「うめ」 70
○ザ・情報ツウ 78
健康歳時記 79
<表紙デザイン>
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<イラスト>
市毛有美
石崎伸子
かまたいくよ
公文祐子
寺田久仁子
すどうまさゆき
日南田淳子
松風ナイト
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