心とからだの健康
2024 Feb.
Vol.28 No.312
Contents

＜特集＞
◎災害時に備える／心の健康を考えよう
○「自然災害に備えて養護教諭にできること」
災害支援・防災教育コーディネーター 社会福祉士　宮崎賢哉　14 　　

○「新入生対象のグループエンカウンターで危機を乗りこえる」
兵庫県立龍野北高等学校　教頭　古河真紀子　28

○『いのちの教育』をどう進めたらよいか　　　　　　　　　　　　　　
～子どもの援助希求的態度を育む自殺予防教育～
兵庫県加東市立社中学校　養護教諭　永田みゆき　33

○「カラーユニバーサルデザインとは何ですか？」
玉川大学　教職大学院　特任教授　田原俊司　39

＜連載＞
○親と子の“心のSOS”
「対話なき境界線の悩みと『内なる』差別と偏見」
子ども家庭教育フォーラム代表　富田富士也　44

○ヒヤリハット体験事例から学ぶ
「部活動中に発生したけがの事例を通して」
リスクマネジメント養護教育研究会　65

○養護教諭なんでも相談室
「『居場所』としての保健室とは」
富山大学　講師　児島博紀　68

○子ども健康相談室
「子どもの『タバコ使用障害』『タバコ離脱』について
玉川大学　教職大学院　特任教授　田原俊司　71

＜保健指導と教材づくり＞
○壁新聞＆パワポを使った保健指導を考えよう！
「カラーユニバーサルデザインって知ってる？」（小学校用）（中学・高校用）
学校保健教育研究会　6

○100円ショップで作る！かわいい保健マスコット
「健康レンジャーに変身カード」
造形・絵本作家　松本絵里　60

＜学校保健・情報＞
○学校保健アラカルト　
「これからの運動部活動について～スポーツマンシップ教育の場として～」　
大分大学　玉江和義　14

○今月の健康目標　
「生活をふり返ろう」　50 　

○ザ・情報ツウ　78 　　　

○健康歳時記　79

＜巻頭カラー＞
○表紙／こころのスケッチ
画　白石貴士　1

＜すぐに役立つ「保健だより」資料＞
○私の資料づくり（3月号）46 　51
（小学校）
「強くて大きくてやわらかな心⑪　幸せをたくさん感じよう」
（小学校低学年）
「いい関係づくり、できていますか？」
（小学校2）
「どっちが正解？応急手当クイズ（きりきず　鼻血　やけど　ねんざ）」
（中学・高校）
「1年の健康生活を反省しよう！／これってどうして？耳にまつわる健康クイズ」

○歯みがきカレンダー（2月）　49

○「ほけんだより」イラスト・カット（3月号） 56

＜付録＞
○「ほけんだより」3月号（小学校用）　巻末
「3月の健康目標　1年間の健康生活の反省をしよう／保健室の1年間／感謝の気持ち　伝えていますか？／ありがとうを伝えるときの6つのポイント」

○「保健だより」3月号（中学・高校用）　巻末
「3月3日は『耳の日』耳にまつわる健康クイズ／今年1 年をふりかえろう／3月9日は『サンキューの日』保健室から、ありがとう！」

＜表紙デザイン＞
株式会社ニホンバレ

＜イラスト＞
市毛有美　　
石崎伸子　　
かまたいくよ　
公文祐子　　
寺田久仁子　
すどうまさゆき　　
日南田淳子
松風ナイト　
山本さと子

3月号特集テーマ
SDGｚと保健指導
◎残食から考えるSDGｚ………………………編集部取材
◎ＦＯＯＤ ＤＲＩＶＥってなに？………………編集部取材

連載
・わたしの保健室……………………………………… 公立中学校
・学校保健アラカルト ………………………………… 玉江和義
・子ども健康相談室 …………………………………… 田原俊司
・ヒヤリハット体験事例から学ぶ ……… 公立小学校養護教諭
・養護教諭なんでも相談室………………………………上原美子
・100円ショップで作る　保健マスコット …………… 松本絵里
・パワポで保健指導！ …………………… 学校保健教育研究会
・親と子の“心のSOS” …………………………… 富田富士也
・いのちの教育……………………… いのちの教育実践研究会