特集　指示・説明の腕を磨く！
特集扉
達人教師の「指示・説明」三原則
１／大前　暁政／ ２／宇野　弘恵／ ３／森川　正樹／ ４／胡子　美由紀／ ５／岩下　修
［子どもがパッと動く！］必ず身につけておきたい指示の技術
生活場面／髙橋　朋彦
授業場面／西野　宏明
［ＮＧ＆ＯＫ対比でよくわかる］難しいこの場面、うまい先生はこう指示する
生活場面／藤木　美智代
授業場面／森竹　高裕
指示を減らしながら、子どもを自立に導くプロセス／土居　正博
［子どもがスッとわかる！］必ず身につけておきたい説明の技術
生活場面／山中　伸之
授業場面／古舘　良純
［ＮＧ＆ＯＫ対比でよくわかる］難しいこの場面、うまい先生はこう説明する
生活場面／辻川　和彦
授業場面／俵原　正仁
子ども主体の授業で、教師は何をどこまで説明するのか／蓑手　章吾
［実例解説］指示・説明の「無駄な言葉」の削り方／瀧澤　真
［大切なのは、「伝える」ではなく「伝わる」］タイプ別　学びにくさのある子どもへの指示・説明／川上　康則・林　真未
［これならできる！わかる！］小学1年生への指示・説明／浅野　英樹
［中学生の心に寄り添う］やんちゃな生徒にも通る指示の法則／歌津　文也
GIGA FULNESS　授業設計×学級経営×働き方改革＝子どもも教師もハッピーに (第10回)
／坂本　良晶
レベル別全解説　教師のほめる技術 (第31回)
／菊池　省三
若い先生の心をふっと軽くする先輩のコトバ (第7回)
／渡邊　友紀子
「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第7回)
／佐藤　牧子
◯◯先生のクラス覗いてみた2023 (第7回)
／川端　裕介・中川　陽介
学校の心理的安全性 (第7回)
／赤坂　真二
【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第7回)
／天野　翔太
編集後記
／矢口　郁雄
ここまでできる！Canva for Education (第7回)
／近藤　美和