特集　個別最適な学びから探究的な学びまで　カリキュラムデザイン大全
特集扉
主体的・対話的で深い学びを実現するカリキュラムデザイン
「単元配列表」と「単元計画」作成のポイント／田村　学
「個別最適な学びと協働的な学び」を位置づけたカリキュラムデザインのポイント
小学校国語／鈴木　秀樹／ 小学校社会／宗實　直樹／ 小学校算数／加固　希支男／ 小学校理科／山中　謙司／ 中学校／玉置　崇
「自由進度学習」のカリキュラムデザインの具体例
小学校／難波　駿
中学校／松崎　大輔
「反転学習」のカリキュラムデザインの具体例／芝池　宗克
「探究的な学び」を位置づけたカリキュラムデザインのポイント
小学校社会／松永　賢斗／ 小学校理科／吉金　佳能／ 中学校数学／新井　健使／ 中学校国語／中山　莉麻／ 高等学校　総合的な探究の時間／酒井　淳平
「ＰＢＬ」のカリキュラムデザインの具体例
小学校／田中　光夫
中学校／山本　昌平
「教科横断型学習」のカリキュラムデザインの具体例
小学校／北野　ゆき
中学校／和田　誠
高等学校／畑　綾乃
GIGA FULNESS　授業設計×学級経営×働き方改革＝子どもも教師もハッピーに (第14回)
／坂本　良晶
レベル別全解説　教師のほめる技術 (第35回)
／菊池　省三
若い先生の心をふっと軽くする先輩のコトバ (第11回)
／渡邊　友紀子
「学びにくさ」が生まれない教室づくりのために (第11回)
／佐藤　牧子
◯◯先生のクラス覗いてみた2023 (第11回)
／有松　浩司・坂田　豊
学校の心理的安全性 (第11回)
／赤坂　真二
【盛山隆雄＆志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す！算数授業の「しかけ」 (第11回)
／松瀬　仁
第53回「博報賞」受賞（独創性と先駆性を兼ね備えた教育活動領域）
北海道　浜中町立散布小中学校
博報賞について
編集後記
／矢口　郁雄
ここまでできる！Canva for Education (第11回)
／阿部　大樹