特集　自由進度学習の「壁」、こう越える！
特集扉
本音で語る　実践してわかった自由進度学習の「難しさ」
国語／吉野　竜一／ 算数／樋口　万太郎／ 社会／加藤　達也／ 生活／今西　泰久／ 外国語／恩地　麻里
自由進度学習でぶつかりがちな「壁」　こう越える！
学習材・学習環境
学習計画／近野　洋平／ 可視化・動機づけ／夢川　彩／ ワークシート／小杉　真悠子／ 練習問題・テスト／粟子　直毅／ 掲示物／粟子　直毅
授業づくり
評価・見取り／西田　雅史
一斉（集団）と個別のバランス／堂野　正樹
単元全体の設計／松永　賢斗
対話・協働との接続／仙野　佑太
振り返り／小木曽　弘尚
個別支援
進度の差の広がり／吉木　敦
集中・モチベーションの低下／武田　勝人
子どものつまずき対応／内藤　愼治
支援が必要な子への配慮／蓑手　章吾
教師の役割
言葉かけ／白杉　亮
介入する場面の判断／瀧口　直樹
フィードバック・フィードフォワード／紺谷　隆
学校全体
他の先生との足並み／有門　涼
保護者への説明・不安への対応／有門　涼
管理職の働きかけ／大谷　敦司
学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第9回)
分かりやすく使いやすい学習指導要領をどう考えるか／石井　英真
子ども・保護者と信頼でつながる12か月の学級通信ネタ (第9回)
小学校12月／ていねいとは相手を大切にすること／渡辺　真喜
小学校12月／「みんなに聞いてみたいこと通信」／植田　浩暉
ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第9回)
「見通し」を示せるリーダーたれ／生井　光治
～跳べ！イメージの羽ばたつかせて～
ChatGPTで変える教師の仕事 (第9回)
生成AIで言葉の壁を越える／南部　久貴
「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第9回)
みんなで作る「卒業ソング」の著作権は？／宮武　久佳
子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第9回)
よいところをみつけ，新年へつなぐ／竹澤　萌
［フルカラー版］よいところをみつけ，新年へつなぐ／竹澤　萌
「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第9回)
伝わる授業をつくるために～認知負荷理論入門／平田　紅梨子
学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第9回)
教員同士でも意見が割れる時，どうしていけばいいのか？／佐々木　康栄
坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE　デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第9回)
手書きの負荷を軽くするとき，生かすとき／津村　彪雅
～国語科　小学校６年生～
編集後記
／新井　皓士