特集　全解説　子どもの「問い」でつくる授業
特集扉
［導入］子どもの「問い」を、どう引き出す？
国語／作品との出合い／青山　由紀
算数／問題提示／尾　正彦
社会／資料提示／宗實　直樹
［言語化］抱いた「問い」を、どう言葉にさせる？
社会／佐野　陽平
［発問］質の高い「問い」を誘発するために、どう問いかける？
理科／大前　暁政
道徳／山田　貞二
［しかけ］自分で「問い」をもてるように、どうしかける？
体育／林田　仁志
［板書］「問い」と「気づき」を、黒板でどう生み出す？
国語／槙原　宏樹
［思考ツール］「問い」づくりに、どう生かす？
国語／小林　康宏
社会／七里　広志
［支援］「問い」をもてない子どもと、どう向き合う？／若松　俊介
［選択］子どもの「問い」を、どう選び、まとめる？
国語／白坂　洋一
社会／佐野　陽平
［対話・話し合い］子どもの「問い」をどう広げ、深める？
国語／溝上　剛道／ 算数／重松　優子／ 体育／齊藤　慎一／ 道徳／町田　晃大
［振り返り・発展］新たな「問い」に、どう向かわせる？
算数／渡邉　駿嗣
社会／横田　富信
［単元展開］単元を貫く「問い」を、どうつくり、どうつなぐ？
国語／宍戸　寛昌
社会／川端　裕介
［探究的な学び］中心となる「問い」を、どう立てる？
小学校理科／吉金　佳能
中学校・総合的な学習の時間／市野　嘉也
高等学校・総合的な探究の時間／酒井　淳平
学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第10回)
質の高い探求的な学習／黒上　晴夫
子ども・保護者と信頼でつながる12か月の学級通信ネタ (第10回)
小学校１月／読んだだけで授業が浮かぶ「三方よし」の通信／小胎未　輝仁
小学校１月／震災の話から日々の当たり前の尊さを伝える／西岡　祐弥
ミドルリーダー発！「働き方改革」のマインドセット＆実践事例 (第10回)
一元化できるパズルのピースを探せ／生井　光治
ChatGPTで変える教師の仕事 (第10回)
生成AIは教師の仕事を効率化するか？／南部　久貴
「知りませんでした」ではすまされない!？Ｑ＆Ａで学ぶ学校著作権 (第10回)
遠足や運動会の写真、子どもの肖像権を考える／宮武　久佳
子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第10回)
次学年への一歩を自分の力で踏み出す／竹澤　萌
［フルカラー版］次学年への一歩を自分の力で踏み出す／竹澤　萌
「スゴ論」　おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第10回)
「終わらないよ！」とならないための学習計画の立て方／山根　寛
学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第10回)
授業以外でも合理的配慮は必要なの？／佐々木　康栄
坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE　デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第10回)
数学的な見方・考え方の顕在化と共有ってどうする？／天野　翔太
～算数科　　小学校４年生～
編集後記
／矢口　郁雄