授業力 & 学級経営力 2026年3月号 (発売日2026年02月12日) 表紙
  • 雑誌:授業力 & 学級経営力
  • 出版社:明治図書出版
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月12日
授業力 & 学級経営力 2026年3月号 (発売日2026年02月12日) 表紙
  • 雑誌:授業力 & 学級経営力
  • 出版社:明治図書出版
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月12日

授業力 & 学級経営力 2026年3月号 (発売日2026年02月12日)

明治図書出版
特集 2大特集 次期学習指導要領10大キーワード&新年度準備のすべて
特集扉
第1特集 徹底解説! 学習指導要領改訂で学校・授業はどう変わる?
次期学習指導要領の基本的な考え方と方向性/田村 学
徹...

授業力 & 学級経営力 2026年3月号 (発売日2026年02月12日)

明治図書出版
特集 2大特集 次期学習指導要領10大キーワード&新年度準備のすべて
特集扉
第1特集 徹底解説! 学習指導要領改訂で学校・授業はどう変わる?
次期学習指導要領の基本的な考え方と方向性/田村 学
徹...

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目次

特集 2大特集 次期学習指導要領10大キーワード&新年度準備のすべて
特集扉
第1特集 徹底解説! 学習指導要領改訂で学校・授業はどう変わる?
次期学習指導要領の基本的な考え方と方向性/田村 学
徹底解説 10大キーワードと現場の先生が考えておきたいこと
[学習指導要領の構造化]Q:中核的な概念と複雑な課題解決とは何?/石井 英真
[学びの主体的な調整]Q:子どもが学びを主体的に調整できるようにするには?/植阪 友理
[デジタル学習基盤と個に応じた指導]Q:ICTを子どもの学習ツールとするには?/中川 一史
[多様な子供たちを包摂する柔軟な教育課程編成]Q:調整授業時数や裁量的な時間で授業はどうなる?/戸ヶ﨑 勤
[一つの教育課程では対応が難しい子供の包摂]Q:一人一人の子供の可能性を広げるために現場でできることは?/戸上 琢也
[情報活用能力の抜本的向上]Q:情報の領域、情報・技術科とは?/森山 潤
[質の高い探究的な学び]Q:「質の高い」探究的な学びの「質が高い」とは?/酒井 淳平
[「余白」の創出を通じた教育の質の向上]Q:教員の負担削減はどうなる?/青木 栄一
[主体的に学習に取り組む態度と学習評価の改善]Q:新たな観点別評価はどうなる?/山本 朝彦
[障害のある子供たちと通級による指導]Q:柔軟な教育課程で通級による指導はどう変わる?/内海 友加利
第2特集 なぜか余裕がある先生がやっている 新年度準備のすべて
なぜか余裕がある先生の春休みスケジュール帳
1/三好 真史/ 2/日野 勝/ 3/香藤 わかな/ 4/川端 裕介
始業式直前で慌てない!教室環境の事前準備/小倉 美佐枝
入学式もスマートに乗り切る!1年生担任の準備のすべて
小学1年生/宇野 弘恵
中学1年生/瀬戸山 千穂
AIフル活用!新年度の事務処理効率化のコツ/古川 俊
のちのち差がつく!春休みに進めておきたい教材研究のポイント
1/土居 正博
2/前田 健太
学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第12回)
/藤田 晃之
子ども・保護者と信頼でつながる12か月の学級通信ネタ (第12回)
小学校3月/植田 浩暉
中学校3月/小﨑 良行
ミドルリーダー発!「働き方改革」のマインドセット&実践事例 (第12回)
/生井 光治
ChatGPTで変える教師の仕事 (第12回)
/南部 久貴
「知りませんでした」ではすまされない!?Q&Aで学ぶ学校著作権 (第12回)
/宮武 久佳
子どもの自立につながる学級サポートアイテム (第12回)
/竹澤 萌
[フルカラー版]/竹澤 萌
「スゴ論」 おもしろすぎて1分で読める海外のスゴい論文 (第12回)
/山根 寛
学校の中の“まちがえない”合理的配慮 (第12回)
/佐々木 康栄
坂本良晶×EDUBASE CHALLENGE デジタルを生かす授業×アナログを生かす授業 (第12回)
/柴田 大翔
編集後記
/茅野 現

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