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特集　保護者が納得！「通知表の言葉」100選
実態調査通知表の所見文何を、どう書く？／『授業力＆学級統率力』編集部
Before & Afterで一目瞭然！保護者に伝わる「子どものがんばりエピソード」の書き方
授業での活躍／赤木　雅美
学校行事での活躍／松崎　力
係活動・当番での活躍／中濱　麻美
部活動での活躍／櫛引　丈志
生活習慣改善／灘本　裕子
友達への思いやり／橋本　ひろみ
心の成長／奥田　純子
学級・学校でのリーダーシップ／加藤　辰雄
縁の下の力持ち／小室　由希江
苦手克服／山川　直樹
“書くことがない…”に陥らない！評価の「補助簿」活用技＆実例紹介
小学校／辻岡　義介／ 小学校／佐藤　貴子／ 小学校／星野　昌子／ 小学校／桜沢　修司／ 小学校／沼澤　清一／ 中学校／中野　智子／ 中学校／森　寛／ 中学校／向井　ひとみ
“マイナス状況”を好印象に伝える言葉の変換技
「学習」のマイナス状況
（小学校）／山川　亨
（中学校）／山田　高広
「生活」のマイナス状況
（小学校）／岡　惠子
（中学校）／福井　慎
「性格・行動」のマイナス状況
（小学校）／山田　洋一
（中学校）／桃﨑　剛寿
「対人関係」のマイナス状況
（小学校）／谷岡　聡美
（中学校）／御前　充司
校長からのアドバイス　所見を書くときの「目線」気にしていますか？／駒井　隆治
◆通知表へのクレームを未然に防ぐ◆保護者とのちょっと気配りコミュニケーション
「家庭訪問」時のちょっと気配りコミュニケーション／間宮　多恵
「保護者面談（小学校）」時のちょっと気配りコミュニケーション／糸井　登
「三者面談（中学校）」時のちょっと気配りコミュニケーション／松原　大介
「連絡帳・お手紙」時のちょっと気配りコミュニケーション／山中　伸之
「家庭への電話」時のちょっと気配りコミュニケーション／堤　緑
現場教師×教育評価のスペシャリスト　通知表の“そこが知りたい”Ｑ＆Ａ／加藤　明
教室ルポクラスで目立たないあの子＝プロはここを見て、こう書いた
小学校／師尾　喜代子／ 小学校／太田　聡美／ 中学校／山下　幸／ 中学校／水谷　美穂子
子育て世代教師が語る　保護者として気になる通知表の言葉
小学生の親／佐藤　あかね／ 小学生の親／早川　尚子／ 中学生の親／並木　孝樹／ 中学生の親／太田　由依子
私の子ども時代忘れられない通知表の“あの言葉”／谷　和樹
私の子ども時代忘れられない通知表の“あの言葉”／安野　功
私の子ども時代忘れられない通知表の“あの言葉”／甲本　卓司
私の子ども時代忘れられない通知表の“あの言葉”／長谷川　博之
特別ニーズをもつ子どもへの所見文とポイント
行動面（ＡＤＨＤ等）／桑原　賢
学習面（ＬＤ等）／小野　隆行
対人関係（高機能自閉症等）／月安　裕美
不登校傾向／藤井　伸子
外国籍／西崎　尚美
思わぬ波紋を呼んだ通知表の思い出／遠藤　敬
思わぬ波紋を呼んだ通知表の思い出／槇田　健
小特集　教務主任、主幹教諭必読！次年度学校計画作成のためのチェックリスト＆ロードマップ
小学校／松尾　清恵
中学校／柏木　博之
私の教室環境づくり―ポイントはここだ (第8回)
／根本　直樹
私のクラスの“学級通信”or“学級新聞” (第8回)
／奥　清二郎
表紙の絵・目次の作品 (第8回)
／河田　孝文
授業と学級づくりのインターフェース＝今月の先回り布石 (第8回)
〈１・２年〉／尾﨑　正彦
〈３・４年〉／中野　慎也
〈５・６年〉／並木　孝樹
谷和樹プロデュース ビギナーズ・泣き笑い道場 (第8回)
この指導案＝ここを赤ペン添削すると大成功！／佐々木　真吾
この学級経営案＝ここを赤ペン添削すると大変身！／阿部　梢
「係・当番・日直にリズムとテンポ」 (第8回)
11月の重点：／国友　靖夫
今月の学校イベント＝企画～本番の準備・組み立てシナリオ (第8回)
／堀部　克之
実物紹介＝今月の生活目標 (第8回)
／早崎　敦子
今月のしつけ・重点目標はここだ！ (第8回)
／太田　聡美
師尾喜代子プロデュース“ルールとモラル”を樹立する教室づくり (第8回)
【今月のルールづくり】／郡司　崇人
【今月のモラルづくり】／松本　一樹
生徒指導主任日誌＝教師の本気度こそが試されているのだ！ (第8回)
／長谷川　博之
特別支援教育に正対する＝教師の剣が峰はここだ！ (第8回)
／片山　育男
編集後記
／樋口　雅子
スキマ時間に使えるトレンド情報 (第8回)
／森川　正樹