特集　ことばとコミュニケーションを育むアプローチ
特集について
多様な子供たちのことばの育ちと支援／藤野　博
ことばとコミュニケーションを育むアイデア
（１）絵本でアプローチ
言葉やサインの表出を育む指導／高橋　ゆかり
（２）音楽でアプローチ
音楽遊びでやりとりする力を育む指導／加藤　博之
（３）絵カードでアプローチ
コミュニケーションを育む指導／佐々木　敏幸
（４）VOCAでアプローチ
「伝えたい」気持ちを育む指導／太田　直樹
（５）タブレットでアプローチ
他者に依頼する行動を育む指導／青木　高光
（６）遊びでアプローチ①
情動交流を育む指導／白取　真実
（７）遊びでアプローチ②
他者意識を育む指導／白取　真実
（８）遊びでアプローチ③
語彙発達を育む指導／菅野　和恵
（９）遊びでアプローチ④
音韻意識を育む指導／菅野　和恵
（10）ゲームでアプローチ①
他者意識を育む指導／上山　雅久
（11）ゲームでアプローチ②
言語の受容と表出を育む指導／大島　竜之介
（12）ゲームでアプローチ③
一体感を育む指導／尾本　保明
（13）プリント教材でアプローチ
ことばのキャッチボールをする力を育む指導／羽生　裕子
（14）口の動きでアプローチ
発声や発語を育む指導／髙倉　めぐみ
名著に学ぶ・ことばとコミュニケーションの世界／中川　信子
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
／山口　禎恵
授業を面白くする手作りグッズ
／りっきー
子供イキイキ・学習活動
【国語】／ぷーた（安藤　あきこ）
【算数】／野田　弘一
【小学校自立活動】／宮本　美哉
【特別支援学校自立活動】／漆畑　千帆
トピックス (第106回)
／平沼　源志
発達障害のある子もない子も安心して学べる学級環境づくり～いじめ予防先手の支援～ (第4回)
／阿部　利彦
「ことばの教室」の担当になったら　「吃音指導」基礎基本 (第4回)
／髙橋　三郎
強度行動障害に向き合う特別支援教育 (第4回)
／青木　高光
１人１台端末時代の情報モラル・マナー (第4回)
／北村　満
子供を育む「手づくり教材」アイデア (第4回)
／ごーや
特別支援学級の教室づくり＆アイテム (第4回)
／いるかどり
知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第10回)
／齊藤　明日香
特別支援学校の校務分掌　虎の巻 (第4回)
／西井　孝明
写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第40回)
／小野　竜也
特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第40回)
山梨県／小嶋　加津美
編集後記
／是枝　喜代治・横倉　久