特集　１年目から１年間を見通せる特別支援教育スタートガイド
特集について
１年を見通し，仕事に取り組もう／三浦　昭広
１年を見通す先輩教師のアドバイス＆エール
（１）小学校　特別支援学級／池田　康子
（２）中学校　通級指導教室／堀切　美和
（３）小学校　特別支援教育コーディネーター／佐々木　美奈子
（４）特別支援学校　小学部／杉﨑　紀子
（５）特別支援学校　中学部／篠塚　奈緒子
（６）特別支援学校　高等部／小野寺　肇
ミライを見通す　一歩先行く特別支援教育
（１）施策・計画から見る特別支援教育／菅野　和彦
（２）「どうありたいか」の願いからミライを見通す特別支援教育／武富　博文
（３）新しいAI時代のミライを想像する特別支援教育／海老沢　穣
アイデアいっぱい・誰にでもできる指導法
１／奥山　俊志哉
２／水間　有香
授業を面白くする手作りグッズ
／佐々木　敏幸
子供イキイキ・学習活動
［国語］／平野　佳子
［算数・数学］／渋谷　貴美恵
［自立活動］／本田　環
トピックス (第109回)
／平沼　源志
子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第1回)
／川上　康則
ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第1回)
／田中　雅子・ちょん　せいこ
心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第1回)
／小西　一博
「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第1回)
／阿部　厚仁
知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第1回)
／加藤　宏昭
通常の学級の教科指導個に応じた配慮 (第1回)
／長江　清和
学びの土台を育む運動あそび (第1回)
／堂面　勝哉
子供を育む「手づくり教材」アイデア (第7回)
／ごーや
特別支援学級の教室づくり＆アイテム (第7回)
／いるかどり
写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第42回)
／小野　純子
編集後記
／米谷　一雄