［特集］
●進化する器械運動の授業
◇巻頭エッセイ
私たちにできること・やるべきこと
◇学習指導要領の改訂で器械運動はどう変わろうとしているのか
◇「できる／できない」の二項対立を超えて
◇「子どもの事実の見取り」と「そもそも論」を大切にして
◇文化的価値という視点からマット運動の技の体系を問い直す
◇“身体知”指導を学校現場へ普及させるために
〈実践の探究〉
◇「かかわる・わかる・できる」を促すＩＣＴの効果的な活用方法
◇子どもたちの「かかわりたい！」という欲求を引き出す！
◇“ゆったりとしなやかな側転”を追究する
〈コラム〉
◇「なぜ器械運動を学ぶ必要があるの？」にどう答えますか
・発育発達の立場から
・小学校教員の立場から
目次
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