［特集］
●新学習指導要領でゴール型ゲームはこう変わる

　―高等学校の新学習指導要領が公表され、小・中・高すべての
　　新学習指導要領が出そろった。
　　今後は新学習指導要領の趣旨を読み解き、実践を積み重ねて
　　いくことが期待される。
　　本号では、ボールゲーム領域（小学校低・中学年の「ゲーム」、
　　高学年の「ボール運動」、それ以降の「球技」）のなかでも、
　　ゴール型ゲーム（中学年の「ゴール型ゲーム」、高学年以降の
　　「ゴール型」）に焦点を当て、その実践的課題と新しい授業像
　　を描き出す特集を組むこととした。
　　
　◇巻頭エッセイ
　　　学習指導要領が変わっても　変わらない大切なこと
　◇学習指導要領の改訂でゴール型ゲームはどう変わろうとしているのか
　◇ゴール型ゲームの「知識」を構造化する）
　◇ゴール型ゲームで育成を目指す３つの資質・能力の関係性を考える
　◇「運動が苦手な子ども」から出発する教材づくりの必要性
　◇捕球技能の習得を目指すのに最適な時期を探る
　◇運動学的アプローチのすすめ
　◇歴史文化的内容を取り入れたゴール型ゲームの新しい指導法
〈実践の探究〉
　◇攻防入り乱れ型教材としての「バスポートボール」の開発
　◇ハーフコートからフルコートへのゲーム様相の発展を企図した授業づくり
　◇ハンドボールの学習を通して中学生の戦術的知識はどう変容するか