［口絵］優れた体育授業を観る・創る　「巧さんになろう！」──仲間と工夫して創る「巧みな動きを高める運動」の授業（細越淳二）

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［巻頭エッセイ］教育実践におけるエビデンスとの付き合い方（阿江通良）

特集　「エビデンス・ベース」の体育・保健・部活動

教育におけるエビデンスとは（岩崎久美子）
Ｑ＆Ａで理解する エビデンスに基づく教育（森 俊郎）
体育の授業改善に役立つエビデンスの集め方（岡出美則）
エビデンス・ベースが体育にもたらす光と影（森 敏生）
体育の「質的研究」と「量的研究」をめぐって（鈴木 理）
ＥＢＭからみた保健の『実践研究』の意義と課題（杉崎弘周・上地 勝）
〈エビデンス・ベースで部活動改革を推進する〉
スポーツ医・科学が明らかにした部活動の適切な活動時間とは（内藤久士）
エビデンス・ベースに中学校の“適正な部活動数”を探るとはどうこうことか（西島 央）
〈体育の指導改善に役立つエビデンス〉
子どもの“基本的動作が危ない”と言うための７つの根拠（宮地元彦）
“運動をすれば頭がよくなる”の真偽を問う（紙上敬太）

［連載］
●風速計／ｅスポーツが学校へ（谷口輝世子）
●あの人とスポーツ／清水正一（西村博文）
●スポーツ記者の目／サッカーＷ杯、日本のカギは「対応力」（木ノ原句望）
●スポーツの授業を創ろう／スポーツの競争を考える授業（大貫耕一）
●スポーツと君たち／地域スポーツと君たち（松田雅彦）
●主体的・対話的で深い体育の学びを求めて／第６学年 マット運動の実践から考える（米谷将太）
●スポーツの今を知るために／スポーツにおける忖度の用法が示す「他国との意外な接点」（鈴村裕輔）
●校内研修としての体育の授業研究／ドル平泳法からクロール泳法へつなげる教材づくり（前編）（栗塚祐二）
●真正の共生体育を求めて／ムーブメント教育に基づくインクルーシブ体育の実践（斉藤洋介・梅澤秋久）
●口絵解説／「巧さんになろう！」──仲間と工夫して創る「巧みな動きを高める運動」の授業（細越淳二）
●スポーツ「新・職人」賛歌／“健康寿命日本一”のまちづくりに向けた健康づくり事業〈山下和彦〉（岡 邦行）
●エッセイ／還暦野球は楽しい（仲島正教）

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