［口絵］優れた体育授業を観る・創る　
　子どもの「夢中」を引き出す３つのポイントを踏まえた体つくり運動の授業（細越淳二）

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［巻頭エッセイ］「思い切って走る・跳ぶ・投げる」の魅力に触れるということ（池田延行）

特集１　走・跳・投の“動き”の向上をめざす

走・跳・投の動きの改善は喫緊の課題である（加藤謙一）
動きの向上を子どもにとって“必要感のある”課題にするために（陳 洋明）
動きの足し算で考える「走・跳」の学びかたと種目配列（渡辺輝也）
走動作の観察的評価法の作成と学校現場での活用に向けて（鈴木康介）
子どもは自分の「跳・投」の動きをどう認識しているか（福田倫大・上田 毅）
“はだし走”を科学する（水島 淳）

特集２　体育授業の「スタンダード化」をめぐって

教育改革と軌を一にするスタンダード作成の流れ（勝野正章）
誰の、何のためのスタンダード化なのか（吉田成章）
体育におけるスタンダード化の何が、どう問題か（制野俊弘）
ねばならないスタンダードはいらない！（平川 譲）

［新連載］
●体育・スポーツ・フィールドインタビュー／日本のこれからのスポーツ政策のゆくえ〈鈴木大地〉（友添秀則）
［連載］
●スポーツ記者の目／金足農にみる高校野球の“原点”（川越 一）
●あの人とスポーツ／ポール・邦昭・マルヤマ（西村博文）
●風速計／ボランティアのボールパーソンたち（谷口輝世子）
●校内研修としての体育の授業研究／「のぼりサファリでおもいっきり走ろう」の実践を通して（梅本真知子・木原成一郎）
●スポーツと君たち／障がい者スポーツとみなさん（齊藤まゆみ）
●スポーツの授業を創ろう／スポーツの成立条件『技術性、組織性、社会性』（大貫耕一）
●スポーツの今を知るために／ＩＯＣと東京五輪組織委は「やりたいこと」より「やるべきこと」を優先できるか（鈴村裕輔）
●真正の共生体育を求めて／運動をする子としない子の格差を包括する体育（矢邉洋和・梅澤秋久）
●口絵解説／子どもの「夢中」を引き出す３つのポイントを踏まえた体つくり運動の授業（細越淳二）
●スポーツ「新・職人」賛歌／世界が認める日本のスポーツ“モノづくり”〈長谷川健悟〉（岡 邦行）
●エッセイ／東京までの２年間に必要なこと（伊藤龍治）

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