［口絵］優れた体育授業を観る・創る　チャンスを逃さず果敢に「ボレー」！（岩田 靖）

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［巻頭エッセイ］ラケット系スポーツの「競技スポーツ」「生涯スポーツ」両側面での発展を願って（梅林 薫）

特集　<６つのキーワードで読み解く！>これからのネット型ゲーム

新学習指導要領でネット型ゲームの授業はこう変えよう！（鈴木 理）
ネット型ゲームで主体的・対話的で深い学びをどう実現するか（荻原朋子）
攻守一体プレイ型と連携プレイ型の“共通点”と“相違点”（木下光正）
〈小学校の「攻守一体プレイ」を展望する〉
攻守一体プレイタイプの“特性”とは（今井茂樹）
先行実践から読み解く「攻守一体プレイ」タイプの教材づくりの視点（宮内 孝）
攻守一体プレイタイプの指導計画を作成するための２つのポイント（西村 覚）
小学校中学年の攻守一体ネット型ゲーム「ダブルバウンド・テニス（シングルス）」の実践（井浦 徹）
〈実践の探究〉
真の“生涯スポーツ”を目指して（木村翔太）
体力・運動能力、運動習慣の二極化傾向にある女子中学生とつくるバレーボールの授業（吉田有希）
ジグソー法を適用したネット型ゲームの学習の可能性と課題（東海林沙貴）

［連載］
●スポーツの今を知るために／米国屈指の名門ブッシュ家と大リーグの深い関わり（鈴村裕輔）
●体育・スポーツ・フィールド インタビュー／
　ハイパフォーマンスセンターは何を目指すのか〈勝田 隆〉（友添秀則）
●スポーツの授業を創ろう／スポーツの授業で何が変わるのか？（大貫耕一）
●真正の共生体育を求めて／四肢麻痺のある生徒の水泳授業の実践（髙野陽介・泉真由子）
●あの人とスポーツ／加藤 一（西村博文）
●リコーブラックラムズが行うラグビーの普及活動─２０１９Ｗ杯を前に／
　ラグビーの授業プログラムとその実際（間瀬一樹）
●風速計／トランスジェンダーアスリート（谷口輝世子）
●スポーツと君たち／マスコミとあなた（中小路徹）
●口絵解説／チャンスを逃さず果敢に「ボレー」！（岩田 靖）
●スポーツ「新・職人」賛歌／３・11で休止に追い込まれた“田んぼリンク”が５年の時を経て…〈大内秀一〉（岡 邦行）
●エッセイ／スポーツ界は自ら未来を拓け（伊藤龍治）

えつらん室／『体育・スポーツ分野における実践研究の考え方と論文の書き方』（北川 薫）
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