［巻頭エッセイ］知育・徳育・体育の総合的追求の中での体育科教育の基本使命は（梶田叡一）

特集１：これからの体育の学習評価の方向性

育成を目指す３つの資質・能力とこれからの学習評価（今関豊一）
〈座談会〉これからの体育の学習評価を展望する（梅澤秋久・高田彬成・永末大輔）
短文体テストを用いた「思考・判断・表現」の評価の試み（栫井大輔）

特集２：「平成」を彩った優れた実践を振り返る

こんにちは！パウエル君〈制野俊弘〉（石田智巳）
感動を呼び、学習意欲を育むフラッグフットボールの授業〈水谷雅美〉（吉永武史）
サッカーワールドカップとみんなのスポーツ〈野村紀子〉（佐藤善人）
仲間とのかかわりが学習活動の充実につながる〈岡田弘道〉（松井直樹）
「どついたろか」のサッカーから「おら、ようきばったの」のサッカーへ〈澤 豊治〉（石田智巳）
子どもたちが創るバレーボール〈伊藤達也・矢口奈穂子・澤田 浩〉（吉永武史）
みんなと一緒につくりあげるシンクロマット〈鈴木 聡〉（佐藤善人）

［連載］
●スポーツの今を知るために／望まれる「復興五輪」という不適切な表現の撤回（鈴村裕輔）
●体育・スポーツ・フィールド インタビュー／持続可能な運動部活動をめぐって〈塩川達大〉（友添秀則）
●真正の共生体育を求めて／障害のある子を包括する長縄跳び実践（鈴木亜美・梅澤秋久）
●風速計／大学スポーツの商業価値と選手の権利（谷口輝世子）
●口絵解説／Let's“オリ・パラ”ーニング！（細越淳二）
●スポーツ記者の目／インパクトプレーヤーの存在（木ノ原句望）
●あの人とスポーツ／村越 真（西村博文）
●学習内容を明確に意識した体育の授業づくりへの挑戦／「パスを受ける動き」思考を促す問題追求的な授業展開（髙下隆史）
●スポーツ「新・職人」賛歌／“入谷式インソール”で歩きを改善し健康へ導く〈安里和也〉（岡 邦行）
●エッセイ／河村校長の読み聞かせ（仲島正教）