生涯にわたる豊かなスポーツライフの実現に向けて、中学校・高等学校での体育の学習の果たす役割は小さくない──。中学校では2021年、高等学校ではその翌年の新学習指導要領の全面実施を前に、改めて中・高校の体育がもつ可能性を見つめ直し、新しい時代に向かって行くための弾みをつけておきたい。一方で、中・高校の体育授業の在り方をめぐっては、様々な方面から課題が指摘されている。最たる例が、小学校と比較した際の実践研究の数の少なさであろう。

＜目次＞
［口絵］優れた体育授業を観る・創る　みんなで創る、未来へつなげる男女共習のサッカー授業（細越淳二）

［巻頭エッセイ］　だから「授業づくり」は面白い！（伊藤久仁）

特集：中・高校の体育を徹底解剖！

いま、中・高生に求められる「探究する力」とは？（苫野一徳）
小・中・高の12年間で育成を目指す「思考力」のゴールイメージ（福ヶ迫善彦）
豊かなスポーツライフを実現する中・高等学校の保健体育授業を構想する（原 祐一）
これからの体育のキーワードの一つ 「自己調整学習」を徹底解剖！（須﨑康臣）
中・高校の現場に直結する教職課程での学び（須甲理生）
〈教師が変わる、授業が変わる、生徒が変わる〉
高校教師による授業研究集団を創る（森 靖明）
本校はこうして男女共習に踏み切った！（森下博友）
高校発！ 体育におけるプロジェクト型学習の展開（藤原亮治）
簡易化された高校のサッカーの実践（正木篤志）
競争相手とのかけひきが面白い！──新しい「長距離走」の授業（齊藤一彦・松本佑介）
楽しく学べる雰囲気づくりのカギは「教師の笑顔」だった!?（木山慶子）

［連載］
●あの人とスポーツ／牧田 闊（西村博文）
●体育・スポーツ・フィールド インタビュー／スポーツ科学の過去・現在・未来〈深代千之〉（友添秀則）
●スポーツの今を知るために／
　森喜朗氏の「ＪＯＣとＪＳＰＯの統合」発言が示す「政治のスポーツへの介入」の危機（鈴村裕輔）
●学習内容を明確に意識した体育の授業づくりへの挑戦／「わかる・できる」を“意味づける”授業展開（髙下隆史）
●風速計／少子高齢化とグローバル（谷口輝世子）
●真正の共生体育を求めて／共生・共創の舞台づくりを目指した身体表現遊び（大橋さつき）
●スポーツ記者の目／Ｗ杯は日本ラグビーの起爆剤になるか（木ノ原句望）
●“プロ”指導者が伝える水泳指導の基礎・基本／「水の特性」を知り指導に生かす（目黒伸良）
●口絵解説／みんなで創る、未来へつなげる男女共習のサッカー授業（細越淳二）
●スポーツ「新・職人」賛歌／日本のスタジアムに車いす席を〈長谷基弘〉（岡 邦行）
●エッセイ／空に向かってかっ飛ばせ！（仲島正教）

えつらん室／『「学校」をつくり直す』（梅澤秋久）
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