［口絵］優れた体育授業を観る・創る　声を合わせてリズムでチャレンジ（岩田 靖）

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［巻頭エッセイ］「観点別学習状況」欄の観点から内容が消えた！（木原成一郎）

特集：新課程で変わる体育の学習評価

「資質・能力」の育成に向けた“学習評価観”の転換（髙木展郎）
新しい学習評価の手順（高田彬成）
Ｑ＆Ａで理解する 新しい体育の学習評価（美越英宣）
〈「学びの過程」を評価する私の実践〉
知識・技能の評価（三本雄樹）
ＯＰＰシートを活用した思考・判断・表現の評価（山本篤司）
主体的に学習に取り組む態度の評価（畑 成人）

緊急特集：コロナ休校と学校再開後の保健体育

学校的な日常への「回帰」に潜む影（本田伊克）
新型コロナウイルス感染症への対応と保健の授業（森 良一）
緊急座談会　コロナ休校から体育は何を教訓とするか（鈴木 聡・佐藤善人・福島健明・小島大樹）
保健体育のオンライン授業（村瀬浩二・林 剛・堂村孝道・流川鎌語）
「ｗｉｔｈ コロナ」時代の保健授業を切り拓く（佐藤甲斐・岩田昌太郎）

［連載］
●風速計／ドラフトと野球部（谷口輝世子）
●スポーツの今を知るために／「新型コロナウイルス問題」で考える「スポーツや文化活動と職業」の問題（鈴村裕輔）
●体育授業のプラットフォーム／体育的行事の改革（佐藤善人）
●体育教師のためのアドラー心理学／勇気と臆病（村瀬浩二）
●アクションリサーチを活用した保健授業／データのまとめ方（荒井信成）
●口絵解説／声を合わせてリズムでチャレンジ（岩田 靖）
●夢中になって学び続ける子どもを求めて／「学び方」を学ぶ（笹野恵史）
●スポーツ記者の目／制限の中で探るスポーツのかたち（木ノ原句望）
●学習内容を明確に意識した体育の授業づくりへの挑戦／新型コロナウイルス禍における体育の授業づくり（原 和幸）
●スポーツ「新・職人」賛歌／「ラグビーに憑かれた男」──ラグビーの町・深谷で裾野拡大に尽力する〈松島伸一〉（岡 邦行）
●エッセイ／この際、改革できること（仲島正教）