＜目次＞
［口絵］優れた体育授業を観る・創る　青空のもとで、仲間とつなぐ友情のディスク！（細越淳二）
［巻頭エッセイ］今こそ、子ども達の不安を払拭する温かな体育授業の実現を！（大友 智）

特集　新年度の体育をどう描くか

コロナ禍の子どものからだと心（野井真吾）
子どもの学ぶ権利と体育実践（森 敏生）
子どもの運動の日常化に向けて体育授業にできること（吉野 聡）
「面白さ」にふれ、味わい深め「楽しむ」体育授業をめざして（佐藤善人）
新年度の年間指導計画作成のポイントと心得（高橋修一）
新体力テストを問い直す（末永祐介）
〈コロナ禍から何を学び、新年度に活かすか〉
コロナ禍でも変わらない体育授業で大切にしたい３つの「当たり前」（垣内幸太）
この１年間で学び、考えたこと（佐藤彩弥）
〈体育の新潮流〉
「エージェンシー」を高める体育授業とは（松井直樹）
創造性教育としての体育授業を構想する（柴山 慧）

［特別連載］
●コロナ禍で子どもたちとともにゼロから創り上げた運動会／はじまり（岨 賢二）
［連載］
●スポーツの今を知るために／東京オリ・パラ組織委員会が「森発言問題」で示した組織統治能力の欠如（鈴村裕輔）
●特別支援学校における「楽しい体育」を求めて／走ってみよう！ 跳んでみよう！（清野宏樹）
●体育授業のプラットフォーム／体育授業における学びの連続性（鈴木 聡）
●体育教師のためのアドラー心理学／「認めること」と「ほめること」（村瀬浩二・井上結美）
●ＧＩＧＡスクール時代の体育授業実践／ゲーム中心の授業づくりを変革する評価ツールとしてのＩＣＴ（松田綾子・鈴木直樹）
●口絵解説／青空のもとで、仲間とつなぐ友情のディスク！（細越淳二）
●風速計／運動部とＧＩＧＡスクール構想（谷口輝世子）
●スポーツ記者の目／スポーツ現場の暴力に注がれる厳しい目（中小路 徹）
●アクションリサーチを活用した保健授業／がん教育をテーマとした小学校での実践(1)（杉崎弘周）
●スポーツ「新・職人」賛歌／草野球・オリジナルユニフォーム化・を支えるイウジンの仕事の流儀〈島田真衣〉（岡 邦行）
●エッセイ／東京への道しるべ（伊藤龍治）