＜目次＞
［口絵］優れた体育授業を観る・創る　クラスみんなが活躍できる男女共習のバスケットボールの授業（細越淳二）
　
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［巻頭エッセイ］陸上運動・競技の学習における楽しさ・喜びとは──教育ＩＣＴ環境の貢献可能性（森丘保典）

特集　令和を生きる子どもとこれからの陸上運動［競技］

いま、陸上運動［競技］で何を教え学ばせるか（鈴木 理）
陸上運動［競技］で修得をめざす身体技法（わざ）とは（岡野 昇）
なぜ陸上運動［競技］の学習に他者が必要なのか（石塚 浩）
走ることが苦手な子どもの指導を考える（鈴木康介）
〈深層探究〉
スポーツにおける異種協働と共‐身体化（小木曽航平）
〈新課程に対応した陸上運動［競技］の授業づくり〉
小学校の「投の運動」の授業をデザインする（下坂 鈴）
ハードル走の学びを記録し蓄積するポートフォリオ評価（河本岳哉）
リレー再創造型授業の提案（岡崎太郎）
なぜハードル走を教えるのか？（久保 州）
〈コラム〉
「腿を速く、高く上げる」指導を検証する（中野弘幸）

［特別連載］
●コロナ禍で子どもたちとともにゼロから創り上げた運動会／動き出す（岨 賢二）
［連載］
●スポーツの今を知るために／「東日本大震災から10年」を機に求められる「スポーツが果たした役割」の伝承（鈴村裕輔）
●風速計／特別ルール下の大リーグオープン戦（谷口輝世子）
●ＧＩＧＡスクール時代の体育授業実践／
　学びを拓くＩＣＴを活用した学習カードの記録・共有システム（笠松具晃・鈴木直樹）
●体育教師のためのアドラー心理学／内発的動機づけからみた「ほめること」と「認めること」（村瀬浩二）
●アクションリサーチを活用した保健授業／がん教育をテーマとした小学校での実践(2)（杉崎弘周）
●口絵解説／クラスみんなが活躍できる男女共習のバスケットボールの授業（細越淳二）
●特別支援学校における「楽しい体育」を求めて／リズム遊びや動物の真似に挑戦だ！（清野宏樹）
●スポーツ記者の目／サッカー代表戦、国際試合の模索（木ノ原句望）
●体育授業のプラットフォーム／児童一人の体育授業（佐藤善人）
●スポーツ「新・職人」賛歌／大島鎌吉イズムを継承したメディア人〈片桐真佐紀〉（岡 邦行）
●エッセイ／教育実習は涙とともに（笹竹英穂）