［口絵］優れた体育授業を観る・創る　優れた体育授業を創る教師の姿を振り返る（細越淳二）
［巻頭エッセイ］ＩＣＴ端末を「学びの道具」にするということの意味（岡野 昇）

特集　体育で一人一台を使い尽くす！

体育における一人一台端末活用の特徴と課題（佐藤 豊）
これからの体育で運動を観察する能力は育てられるのか？（高橋浩二）
〈一人一台を使い尽くすための基礎講座〉
「体育×Google Workspce for Education」どう使う？ なにができる？（松本祐介）
「体育×ロイロノート」どう使う？ なにができる？（岩﨑 敬）
〈実践の探究〉
「時短で、効率よく、効果的に」をモットーに一人一台を使い尽くす（小野寺理香）
子どもの技能水準に応じた端末活用のあり方（河田翔太）
自分自身の走りを分析する探究的な長距離走の学習（大谷麻子）
スポーツアナリティクスを体育の教材にする（徐 広孝）

［連載］
●スポーツ記者の目／
「全国小学生大会に出場した娘は運動嫌いになった」ある親が語る後悔（中小路 徹）
●見方・考え方を鍛える体育の授業づくり／
　運動種目を教科の学習に利用するイグザンプルとして捉える（野津一浩）
●体育科教育を再定義する／教育（体育科教育）と医学をコラボさせよう！（馬込卓弥）
●体育を「てつがく」しよう！／身体教育を「てつがく」する：主体としてのからだ（坂本拓弥）
●スポーツの今を知るために／「史上最年少完全試合」で考える「史上最も有名な完全試合」（鈴村裕輔）
●陸上運動の魅力、再発見！／歌のフレーズに合わせて跳んでみよう！（平石 新）
●体育ののぞみ先生と語学の田原先生／「みんな！ 生涯スポーツ部に加入したからね」（田原洋樹・高橋のぞみ）
●子どもが決める！ 部活のミライ／競技目標を行動につなげる（神谷 拓）
●口絵解説／優れた体育授業を創る教師の姿を振り返る（細越淳二）
●特別支援学校における「楽しい体育」を求めて／
　コロナに負けないぞ！ さぁ思い切りグラウンドでサッカーをしよう！（清野宏樹）
●風速計／プロの厳しい生存競争は子どもにも必要か（谷口輝世子）
●ＧＩＧＡスクール時代の体育授業実践／心拍数を可視化した持久走授業の成果と課題（熊野昌彦・鈴木直樹）
●スポーツ「新・職人」賛歌／父・母・長男・次男・三男… 一家全員が現役プロ選手!?〈斉藤正典〉（岡 邦行）
●エッセイ／パラスポーツを通した学び 社会を変える主役は子どもたち（山脇 康）