＜目次＞
［口絵］からだが遊ぶ教育論　体育から「みんな一緒」を手放そう（為末 大・安藤寿康）
［巻頭エッセイ］子どもたちに体を動かす楽しさや心地よさを！（大塚 隆）

特集　体つくり運動の新しい授業デザイン

「体ほぐしの運動」を足場とした体育学習観の転換（山口裕貴）
デザインする「体つくり運動」（森 勇示）
「現場で活用される」体つくり運動の教材を開発する（檜皮貴子）
体つくり運動における個別最適な学びをデザインする（石川幸次）
エージェンシーを育む体つくり運動の授業デザイン（木田雅大）
「動→静→動」の運動遊びを通して心と体の変化に気づく（岡﨑隆太）

小特集　準備運動、どんなことしてる？

準備運動の実態調査から見えてきた課題（林 陵平）
準備運動の当たり前を問い直す（前田幹夫）
各領域に対応した「丘の子ベーシック」の開発（角張友哉）

［今月のトピック］
●体育のLesson Studyの国際的展開──スコットランドの中等学校の挑戦（久保研二・木原成一郎）

［連載］
●スポーツの今を知るために／「ＷＢＣは野球の普及のため」という目標の成果を示したチェコ代表の活躍（鈴村裕輔）
●スポーツ記者の目／世界の戦いを経て挑むステージ（木ノ原句望）
●体育を「てつがく」しよう！／体育における「ふれる」を「てつがく」する：後編（坂本拓弥）
●私の体育教師論／子どもから学び、仲間と深めた体育授業（栫井大輔）
●見方・考え方を鍛える体育の授業づくり／健康や安全に関する原則や概念を獲得する（野津一浩）
●体育教師がいま読むべき１冊／暇と退屈の倫理学（岩﨑 敬）
●保健授業の改革ヴィジョン／小さな断片から奥行きを臨む（七木田文彦）
●体育における教師と子どものウェル・ビーイング／ウェル・ビーイングにおける利他的・互恵的な達成（梅澤秋久）
●風速計／スポーツ賭博とＣＭ（谷口輝世子）
●からだが遊ぶ教育論／体育から「みんな一緒」を手放そう（為末 大・安藤寿康）
●スポーツ「新・職人」賛歌／聖地・秩父宮ラグビー場を守れ！─明治神宮外苑の危機に立ち上がる〈平尾 剛〉（岡 邦行）
●エッセイ／体育の授業が上手な先生はクラス運営も上手い!?（島本好平）