＜目次＞
［口絵］からだが遊ぶ教育論「マスク世代」の子どもに体育は何ができるか（為末 大・明和政子）
［巻頭エッセイ］情報活用能力を育む体育のＩＣＴ活用（小林祐紀）

特集　ＩＣＴの活用で体育の学びの質を高める

ＩＣＴ活用の現在地─ＳＡＭＲモデルを用いた授業実践の整理の仕方（三井一希）
体育の学びに活かすデータの集め方、整理・分析の仕方（徐 広孝）
ＩＣＴ活用指導力を備えた体育教師をどう養成するか（濱本想子）
体育ＩＣＴ活用の「できない」を解消するために（五十嵐太一）
「学びとる」体育授業にＩＣＴはどう活用されているのか（藤本祥太）
スマートウォッチを活用してランニングの快さを獲得する（水原 豊・小松恒誠）
ＶＲバドミントンは体育の学びをどう変容させるのか（瀬和真一郎）
未来の体育授業を構想する─非同期型遠隔授業の試み（熊野昌彦）

小特集　Ｕ30体育論議

〈座談会〉「多様性ネイティブ」がこれからの体育をデザインする（山崎和人・草津晃平・小山紗知・梅村拓未）

［連載］
●体育教師がいま読むべき１冊／授業づくりの深め方（吉岡克樹）
●体育を「てつがく」しよう！／「遊び」を「てつがく」する：「ふれる」との隠れたつながり（坂本拓弥）
●スポーツ記者の目／暴力発覚相次ぐバレーボール。協会が示す暴力撤廃へのアクション（中小路徹）
●保健授業の改革ヴィジョン／経験と身体がつむぎだす言葉の可能性（七木田文彦）
●体育における教師と子どものウェル・ビーイング／日本社会に根差したウェル・ビーイングの在り方（梅澤秋久）
●スポーツの今を知るために／ＩＯＣの組織としての良識と良心が問われるロシアとベラルーシへの対応（鈴村裕輔）
●私の体育教師論／子どものための体育授業─理論と実践が結びついたとき（安達光樹）
●からだが遊ぶ教育論／「マスク世代」の子どもに体育は何ができるか（為末 大・明和政子）
●風速計／ベースボールの普及活動（谷口輝世子）
●見方・考え方を鍛える体育の授業づくり／
　教科内容の捉え直しによる保健の教育課程（カリキュラム）の編み直し（野津一浩）
●スポーツ「新・職人」賛歌／スポーツ専門カメラマンの草分け的存在・岸本健さんを偲ぶ〈松原茂章〉（岡 邦行）
●エッセイ／いつもと違う春、だからこそ（内田雄三）

催物案内