＜目次＞
［口絵］子どもも教師も輝く体育授業を全国へ　みんなでつなげ！ フロアーボール（細越淳二）
［巻頭エッセイ］学校でやるスポーツから、地域でやるスポーツへ（室伏広治）

特集　新しいブカツへの招待
　　　──地域移行のメリットと課題、今後の展望

Part１　誌上シンポジウム 地域移行の現在地
【基調提案】運動部活動の地域移行を問う（友添秀則）
【報告①】移行の実際で見えてきたメリットと課題（八重樫通）
【報告②】教師の働き方改革の観点から考察する地域移行（齊藤正富）
【報告③】国・自治体の取組状況（橋田 裕）
【異論】部活動の地域移行の矛盾（神谷 拓）
【総括】各氏の意見を読んで、改めて子供たちの豊かなスポーツ環境を考える（友添秀則）

Part２　新しいブカツの探求
【オピニオン】部活動改革の取材を通して見えてきたもの（小林悠太）
【実践報告】自治的部活動による教師の働き方改革の実践（長瀬基延）
【実践報告】さいたま市の運動部活動改革の実践と今後の展望（細田眞由美）
【実践報告】行政として地域移行を支援する（石川智雄）

［連載］
●私の体育教師論／生徒の姿や他教科からの学び（髙橋正年）
●体育を「てつがく」しよう！／「偶然性」を「てつがく」する：コントロールできないことの意味（坂本拓弥）
●スポーツ記者の目／サッカー日本代表、10か月の積み上げ（木ノ原句望）
●保健授業の改革ヴィジョン／少人数グループによる活動的な学び（七木田文彦）
●口絵解説／周到な用意と丁寧な教師の働きかけで創る「よい体育授業」（細越淳二）
●東京２０２０パラリンピックのレガシー／パラリンピックの無形のレガシー：パラスポーツの認知度の推移（藤田紀昭）
●個人的体験に基づく戦後保健科教育こぼれ話／健康教育学科、志望通りに入ってはみたが… （今村 修）
●続・体育教師のためのアドラー心理学／人生の３つの課題 体育での実践（村瀬浩二・中山和幸）
●風速計／摂食障害──子どもが苦しみを隠すとき、どう対応すればよいのか（谷口輝世子）
●スポーツの今を知るために／スポーツ界も無関係ではいられない２０２３年夏の異常な暑さ（鈴村裕輔）
●体育教師がいま読むべき１冊！／「遊ぶ」が勝ち（谷本久典）
●スポーツ「新・職人」賛歌／視覚障害者を魅了するスポーツボウリングの力〈扇 一平〉（岡 邦行）
●エッセイ／子どもたちが発する言葉のチカラ（島本好平）

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