〈口絵〉子どもも教師も輝く体育授業を全国へ
　チームの特徴をいかした最高の作戦を見つけよう（末永祐介）

特集　学校プールの廃止と水泳授業の民間委託

［巻頭エッセイ］今、水泳の授業が試されている（関 伸夫）
学校プール見直しの必然と今後の行方（熊谷 哲）
水泳授業の民間委託と今後の課題（松井敦典）
水泳授業の民間委託──いま、何が、どう問題なのか（制野俊弘）
民間スクールと学校水泳のカリキュラム比較とその実態（馬場宏輝）
［コラム］中学生になる前に誰もが25ｍ泳げるように！（清水アヤ子）
インストラクターの仕事と教師の職務──何を、どこまで委ねるか（浜上洋平）
スイミングスクールによる水泳授業の支援（政田章造）
つくば市公営「みどりのプール」の活用事例（三田部勇）

〈連載〉
●［風速計］プロアスリートの社会貢献とマッチング（谷口輝世子）
●［スポーツ記者の目］サッカー元日本代表、「次」への想い（木ノ原句望）
●［識者に問う 学校体育はどう在るべきか］仙田 満×細越淳二（日本体育科教育学会［責任編集］）
●［世界の体育を見てみたら……］心も身体も躍る‼ ホンジュラスの体育授業（山平芳美）
●［東京２０２０パラリンピックのレガシー］パラリンピック会場に見られるパラリンピックレガシー（小淵和也）
●［個人的体験に基づく戦後保健科教育こぼれ話］懐かしの、保健教材研「授業づくりセミナー」（今村 修）
●［小規模校の体育授業を創る］オンラインで連携したベースボール型の授業（中島寿宏）
●［私の体育教師論］子どもを多面的・多角的に・深く探る（佐々敬政）
●［ＧＩＧＡスクール時代に役立つ情報処理テクニック］
　球技の集団技能の解説アニメーションを作成する（前編）（徐 広孝）
●［口絵解説］めあてが明確で達成感のある授業（末永祐介）
●［スポーツの今を知るために］「教員のやりがい」に依存するいびつな慣行はいつ解消されるか（鈴村裕輔）
●［続・体育教師のためのアドラー心理学］ルールを破る子ども（村瀬浩二・横山 誠）
●［体育教師がいま読むべき１冊！］圧倒的な力で世界を切り拓く大谷翔平の言葉〈桑原晃弥〉（横山貴司）
●［スポーツ「新・職人」賛歌］
　「卓球と人との調和」をスローガンに、東奔西走、卓球の魅力を伝える〈水谷万記子〉（岡 邦行）
●［エッセイ］ポジティブさはスピード勝負（島本好平）

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