〈口絵〉世界の体育を見てみたら…特別編
　　　　みんなが思いっきり楽しめる体育授業の創造
　　　　─開発途上国を駆ける！ 体育授業への挑戦─（山平芳美）

特集　男女共習時代の体育授業はこう創る

［巻頭エッセイ］男女共習で改めて気づくスポーツの価値（下平里紗）
ジェンダー平等の観点からみた体育の男女共習の成果と課題（佐野信子）
男女共習授業の学習評価をめぐる課題と検討すべきこと（加藤 凌）
義務教育９年間を見通した男女共習の意義と品川区での取り組み（唐澤好彦）
コロナ禍で取り組んだ男女共習の３年間を振り返る（佐藤道子）
水泳授業での男女共習の意義と実践のアイデア（齋藤貴博）
器械運動での男女共習の課題と授業づくりの視点（赤羽 淳）
高校で取り組むバスケットボールの共習授業（藤井教貴）
性別を問わないアーバンスポーツ「ベースボール５」の提案（若松健太）

〈特別寄稿〉
●Canva for Educationを用いた体育の授業の魅力化（清水 智）

〈連載〉
●［識者に問う 学校体育はどう在るべきか］遠藤利明×友添秀則（日本体育科教育学会［責任編集］）
●［小規模校の体育授業を創る］小規模小学校と適正規模小学校を卒業した児童に差があるか（中島寿宏）
●［スポーツ記者の目］五輪サッカー、ＯＡ不在で若手の可能性（木ノ原句望）
●［スポーツの今を知るために］メディアの革新の場としてのオリンピックは今後どのように推移するか（鈴村裕輔）
●［風速計］高校運動部のコーチを労うユニークな表彰（谷口輝世子）
●［個人的体験に基づく戦後保健科教育こぼれ話］やっと産声を上げた「日本保健科教育学会」（今村 修）
●［東京２０２０パラリンピックのレガシー］東京オリンピック・パラリンピックに関する負のレガシー（藤田紀昭）
●［体育教師がいま読むべき１冊！］給食の謎〈松丸 奨〉（井出孝介）
●［ＧＩＧＡスクール時代に役立つ情報処理テクニック］
　Googleサイトでオンライン教材を作成する（立上げ編）（徐 広孝）
●［私の体育教師論］日本の体育授業や部活動を変えたい！（阿部隆行）
●［続・体育教師のためのアドラー心理学］マズローの欲求階層説と共同体感覚（村瀬浩二）
●［世界の体育を見てみたら……］
　開発途上国の体育授業から学ぶ──異文化における創意工夫とは（齊藤一彦・山平芳美）
●［スポーツ「新・職人」賛歌］ チーム名「サラマット」は平和を意味するアラビア語
　日本で暮らす少数民族ロヒンギャの願い〈水野 守〉（岡 邦行）
●［エッセイ］ 「教える」を通して新たな価値観に触れる（島本好平）

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