〈口絵〉子どもも教師も輝く体育授業を全国へ
チームプレイでスペースを突け！ 「フラッグビー・フットボール」の授業（藤田育郎）

特集　保健体育教師をエンパワーする

［巻頭エッセイ］ 私が保健体育教員を目指す理由（山下栞奈）
教職をブラックと呼ばないで（橋本健夫）
漫画「３年Ｃ組鬼瓦先生～なぜか皆に好かれている体育教師～」の作者が語る保健体育教師（どでんちゃん）
〈ベテランから若手へのメッセージ〉
　幸せの時間に立ち会うために（平野和弘）
　教育という果てない業は、人生そのものだ！（千葉 裕）
ポジティブ心理学で保体教師をエンパワーする（森本哲介）
女性教師をエンパワーする（白旗和也）
若手保体教師が感じる仕事のやりがい（米山拓希）
小学校体育専科だからこそ感じるやりがい（岩﨑 敬）
体育の研究会でつながる輪（和氣拓巳）
明日からの武器になる！ 保体教師のためのＷＥＢアプリ活用術（山本啓太）

〈連載〉
［風速計］岩手から世界へ～菊池雄星による複合野球施設（谷口輝世子）
［スポーツの今を知るために］果たして夏の甲子園の７回制の導入は実現するか（鈴村裕輔）
［識者に問う 学校体育はどう在るべきか］チンウェイ・チャン×佐藤 豊（日本体育科教育学会［責任編集］）
［続・体育教師のためのアドラー心理学］ルールづくりと共同体感覚（村瀬浩二・山下広樹）
［スポーツ記者の目］サッカーＷ杯予選に見えるお国事情（木ノ原句望）
［世界の体育を見てみたら……］日本の高校生が、フランスで受けた体育（齊藤一彦）
［小規模校の体育授業を創る］
　小規模小学校における、個→グループ→全体を意識した表現運動（中島寿宏・吉峯真太郎）
［＃保健と体育の気になるあれこれ!?‌ グループチャット］恥ずかしさを和らげる体育授業（炎の体育会 P. E.）
［現役Ｂリーガー寺嶋良が届けたい言葉］なるべく脱線を重ねて遠くまでいきたい。（寺嶋 良）
［ＧＩＧＡスクール時代に役立つ情報処理テクニック］
　学習記録ノートのＷｅｂアプリにメール通知機能を実装する（徐 広孝）
［私の体育教師論］様々な人たちと出会い、「見る・知る・学ぶ」機会を大切にする！（渡邊正光）
［口絵解説］「易しいゲーム」を「深く学ぶ」（藤田育郎）
［スポーツ「新・職人」賛歌］国内競技人口わずか20人、フランス発祥の格闘技「サバット」。
　セミナーを主催し、その普及を目指す。〈窪田隆一〉（岡 邦行）
［エッセイ］ クラスの和と輪と体育の時間（島本好平）

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