〈口絵〉子どもも教師も輝く体育授業を全国へ
アクティブ・チャイルド・プログラムを活用したソフトバレーボールの実践（佐藤善人）

特集　自信が持てるパフォーマンス評価

［巻頭エッセイ］「評価」概念の解きほぐしから（徳島祐彌）
保健体育教師のためのパフォーマンス評価Ｑ＆Ａ（本誌編集部）
生成ＡＩを活用したルーブリックで学習評価を効率化する（田中博之）
体育におけるパフォーマンスの意味内容を問う（高橋浩二）
ボールゲームの評価における現状と課題（奥村拓朗）
「逆向き設計」で授業を組み立てる（杉浦広憲）
クラウドを活用した生徒の主体性を高める学習評価（松田 匠）
ポージングアプリを活用したハードル走のパフォーマンス評価（金子秀史）
保健におけるパフォーマンス評価の構想（砂田芽衣・物部博文）
インクルーシブ体育におけるパフォーマンス評価（村上祐介）

〈緊急企画〉
●「僕は体育の授業が大嫌いです」
　ヒャダインさんのエッセイに対して体育教師が考えること：Ｘでの反響を受けて（制野俊弘）

〈特別寄稿〉
●日本スポーツ教育学会シンポジウム参加記（佐藤 豊）

〈連載〉
●［識者に問う 学校体育はどう在るべきか］小畑千尋×神谷 拓（日本体育科教育学会［責任編集］）
●［＃保健と体育の気になるあれこれ!? グループチャット］
　学習の振り返りにおける効率的な評価方法（炎の体育会 P.E.）
●［小規模校の体育授業を創る］
　北海道のへき地・小規模中学校に勤務する初任段階の保健体育教諭の実態調査（高瀬淳也）
●［続・体育教師のためのアドラー心理学］保護者の共同体（梅澤秋久）
●［私の体育教師論］トップニュースを夢見て（高橋修一）
●［現役Ｂリーガー寺嶋良が届けたい言葉］場所も時代も超えて出会ったことは、奇跡的なことだったのだ（寺嶋 良）
●［ＧＩＧＡスクール時代に役立つ情報処理テクニック
　学習記録ノートのＷｅｂアプリに評価集計機能を実装する（徐 広孝）
●［世界の体育を見てみたら……］グローバルな視点で考える世界の体育（齊藤一彦・山平芳美）
●［口絵解説 準備運動を見直し、身体活動量がアップ！（佐藤善人）
●［スポーツ記者の目］スポーツ記者として… 自分の目線で書く「中正」（中小路 徹）
●［風速計］習い事としてのスポーツ（谷口輝世子）
●［スポーツの今を知るために］八村塁選手によるＪＢＡ批判はいかなる意味を持つのか（鈴村裕輔）
●［スポーツ「新・職人」賛歌］野球からボウリングの世界へ飛び込んだ「大家族プロボウラー」〈山本一貴〉（岡 邦行）
●［エッセイ］「体育科教育」よ、永遠なれ！（内田雄三）

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