〈口絵〉連載　識者に問う特別編
　　　　学校体育はどう在るべきか　恩塚亨×鬼澤陽子（日本体育科教育学会［責任編集］）

特集　紙 vs デジタル──保健の学びはどうなる？

［巻頭エッセイ］紙とデジタルに思う（赤堀侃司）
教育のＤＸと保健科教育のこれから（上地勝）
保健の中核的概念等と未来の教科書の行方（森良一）
〈インタビュー〉デジタル教科書時代への警鐘（酒井邦嘉）
〈フィクション〉２０××年、教科書が「画面」になった日（荒井信成）
〈ノンフィクション〉デジタルが子どもたちの心身を蝕む（石井光太）
〈小学校〉デジタル教材を活用した睡眠の大切さに気付かせるための授業（山田淳子・辻延浩）
〈高校〉授業専用サイトを活用して、学び方を多様化する（中野優）

〈特別寄稿〉
●体育版キャリアパスポート（渡邉裕樹）

〈連載〉
●［風速計］トランプ政権と大学運動部の留学生（谷口輝世子）
●［識者に問う学校体育はどう在るべきか］恩塚亨×鬼澤陽子（日本体育科教育学会［責任編集］）
●［世界の体育を見てみたら……］日本の高校生が、ロシアで受けた体育（齊藤一彦）
●［スポーツ記者の目］熱中症を重症化させないためのシナリオトレーニング（中小路徹）
●［楽しい運動遊びで心も体も元気ＵＰ‼アクティブ・チャイルド・プログラムを活用しよう］
　アクティブ・チャイルド・プログラムで紹介されている運動遊びの特徴（佐藤善人）
●［現役Ｂリーガー寺嶋良が届けたい言葉］
　一般的に「がんばる」は「頑張る」と書きますが、私は「顔晴る」と書きたい。（寺嶋良）
●［続・体育教師のためのアドラー心理学］アダプテーション・ゲームにおける共同体感覚（村瀬浩二）
●［スライドボールで楽しく豊かなゲーム学習を！］キックでねらえ！「スライド・ドッヂボール」（岩田靖・竹内隆司・菅沼太郎）
●［マイノリティの声が照らし出す体育教師のポジショナリティ］スポーツ中心の体育は必然か？（三上純）
●［スポーツ弱者を、世界からなくす～ゆるスポーツから考える新しい体育教育～］
　ゆるスポーツの「知る」とは？（萩原拓也）
●［スポーツと政治の間に］
　動き始めた１９４０年の東京へのオリンピック招致と見逃せない国際政治の動向（鈴村裕輔）
●［小規模校の体育授業を創る］へき地・小規模校の運動会から、これからの運動会を考える（高瀨淳也）
●［＃保健と体育の気になるあれこれ!?グループチャット］声かけのバリエーションを増やしたい！（炎の体育会 P.E.）
●［スポーツ「新・職人」賛歌］「スポーツを育むひと・まち・みらい」
　市民の元気づくりスポット〝タカスポ〟〈ＮＰＯ法人高津総合型スポーツクラブＳＥＬＦ〉（岡邦行）
●［教室のまど］幸せな気分（たかはしひでかず）

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