〈口絵〉子どもも教師も輝く体育授業を全国へ
　　　　このクラスで行う体育が大好き！子どもも教師も光り輝くキックベースの授業（細越淳二）

特集　体育×自己調整学習

［巻頭エッセイ］学びを調整する子どもを育てる体育へ（日野克博）
自律的な学びを支える自己調整学習の基本的視点（中谷素之）
一段階上の自己調整学習を目指す（木村明憲）
失敗が体育の自己調整学習を促進する（柴里実）
体育授業における自己調整学習方略の評価と性差（須﨑康臣）
心と体のコンディションを自己調整するＩＣＴプログラム（稲垣和希）
［実践・小学校］学習行動を変容させる体つくり運動（村上雅之）
［実践・中学校］ＩＣＴ活用で促進する器械運動の自己調整学習（梅澤秋久）
［実践・高等学校］走り方を自己調整する持久走の授業（丸山実花）
〈特別寄稿〉
　車いすダンスの授業［後編］──児童の気づきからみる学び（松本拓也）
〈緊急企画〉
　「○○遊び」の拡張に寄せる大きな期待と、少しの不安（佐藤善人）

〈連載〉
●［風速計］審判歴52年審判活動を通じて子どもを教育（谷口輝世子）
●［スポーツ記者の目］10年前に蒔いた種が……（小林悠太）
●［スポーツと政治の間に］戦前と戦後を繋ぐ野球を通した日米交流（鈴村裕輔）
●［10代のあなたに知ってほしい！運動するカラダとココロのこと］どうして動くと疲れるの？（榎木泰介）
●［楽しい運動遊びで心も体も元気ＵＰ‼アクティブ・チャイルド・プログラムを活用しよう］
　小学校体育授業における体つくり運動へのＡＣＰの活用（山本昇平）
●［＃保健と体育の気になるあれこれ!? グループチャット］外部講師を招いて授業を実施したい！（炎の体育会P.E.）
●［スライドボールで楽しく豊かなゲーム学習を！］「話し合いたくなっちゃうゲーム記録」を活用して
　「ラダーコート・サッカー」を賢く学ぶ（村澤陽介・有賀功太郎・坪木法子・岩田靖）
●［マイノリティの声が照らし出す体育教師のポジショナリティ］
　トランスジェンダーの身体を統治するスポーツの性別二元制（三上純）
●［スポーツ弱者を、世界からなくす〜ゆるスポーツから考える新しい体育教育〜］
　地域の魅力を発信！ご当地ゆるスポーツアワードとは？（萩原拓也）
●［拡張的学習理論による体育授業のイノベーション］文化・歴史的活動理論の発展（加登本仁）
●［口絵解説］子どもも教師も輝く体育授業をめざして（細越淳二）
●［スポーツ「新・職人」賛歌］愛用のストップウォッチで本塁打を徹底分析
　炎のストップウォッチャー・キビタキビオ〈田中清〉（岡邦行）
●［教室のまど］アオイの反抗期（たかはしひでかず）

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