特集内容：
プロフェッショナル体育教師への成長プロセス
教師は、子どもの豊かな成長に大きく寄与し得るという特異な職業である。それゆえ、教職への誇りと使命感を維持し、豊かな人間性を身に付け、専門的な知識や技能を磨いてプロフェッショナルへと成熟していくことが期待されているのだろう。そのような視点から学校現場を眺めるとき、団塊世代の大量退職に伴って教師の成長を支えてきた教師文化が崩壊の兆しを見せ、教育の質をどう担保するのかが問われている今日的状況が喫緊の課題として意識される。そこで本号では、体育教師のプロフェッショナリズムに焦点を当て、教師はいつどこでどのようにして成長していくのか、また、教師の成長を支える要件はいかにして整えればよいのかといった観点から特集を組む。

主要目次： 口絵■アスリートめし考（田里千代）
巻頭エッセイ■教師が育つ校内授業研究会──私の実践から（笠見幸子）

【特集：プロフェッショナル体育教師への成長プロセス】
プロフェッショナルと呼ばれる体育教師となるために（藤井喜一）
〈座談会〉プロフェッショナル体育教師への成長プロセス
　　　　　（寺崎晶子・仲島正教・制野俊弘・下野六太・鈴木　聡）
教師はコミュニティの中で学び育つ（久保　健）
教師教育改革のこれまでとこれから（梅野圭史）
優れた体育教師の省察する力とその高め方を探る（長田則子）
プロフェッショナル保健教師像の輪郭（今村　修）

〈エッセイ〉　コミュニティにおける教師の学び（神野亜希）
　体育教師をめざす学生へ──現場が望むこと
　　現場からの体育科教育法（伊藤博子）
　　教育・体育・スポーツに携わろうとする学生であるあなたへ（矢部英寿）

【新連載】学級経営と体育
　勝田台小学校からの発信（歌川好夫）
【新連載】逐条解説スポーツ基本法
　50年ぶりの「スポーツ振興法」全面改正へ（森川貞夫）
【新連載】子どもの思考力を高める授業づくりの秘訣
　運動と思考力をどうつなぐか（木下光正）
【連載】スポーツの今を知るために
　大学の「秋入学」を巡る議論に学生スポーツ界はどのように向き合うべきか（鈴村裕輔）
【特別連載】被災地の子どもに向き合う体育実践
　今、子どもとともに何を学ぶか（制野俊弘）
【連載】風速計
　国を愛する気持ち（脇田泰子）
【連載】スポーツ記者の目
　国体の存在意義と行政の役割（川越　一）
【連載】「運動部活動の教育学」入門
　日教組と文部省の奇妙な一致（神谷　拓）
【連載】私の研究ノート
　高校1年生女子「100mスピード曲線」世代間の比較に関する研究（伊藤博子）
【連載】よい体育授業を求めて
　「かかわり」の本質とは何か（藥内　要・小谷川元一）
【連載】あの人とスポーツ
　セオドア・ルーズベルト（西村博文）
【連載】ゲーム構造論によるボールゲームの授業づくり
　ゲーム構造論に基づく授業における学習者の気づき（土田了輔）
【連載】スポーツ「新・職人」賛歌
　運動能力の発達阻害、肥満、骨密度減少、抑鬱、自己有能感の減少。
　フクシマの子どものからだと心が危ない!!〈山本秀和〉（岡　邦行）
【連載】エッセイ
　“美翔女ジャパン”に期待あれ（伊藤龍治）

2012年インスブルック冬季ユース・オリンピック大会を取材して（舛本直文）