特集名 体育の常識を問い直す

特集内容：
特集：体育の常識を問い直す
誰もが当たり前だと思っていることを、「はたして本当にそうなのか」という視点から再検証することによって問題の本質を見抜き、新たな常識を創り出してよりよい体育実践につなげる、という特集を組む。

主要目次： 口絵■スポーツ文化の芽と目と眼──音楽にのってゴールをめざそう！（田里千代）
巻頭エッセイ■授業づくりの障害としての「常識」（鈴木秀人）


【特集：体育の常識を問い直す】

「運動の特性」を問い直す（髙橋健夫）
体育の「反省的実践家」像を問い直す（釜崎　太）
〈往復書簡１〉
　往信▽バトンパスの常識を疑う（太田健二）
　返信▽常識を問い直してきた先達の実践に学ぼう（徳永隆治）
〈往復書簡２〉
　往信▽体育の問題解決学習を問い直す（峠　修一）
　返信▽その子どもの本来的個性的な成長が素直に表出される学習活動（藤井千春）
〈往復書簡３〉
　往信▽体育の学習観を問い直す（成家篤史）
　返信▽成家先生の試みに対して（近藤智靖）

【連載】スポーツ記者の目
　銀は金より良いと書く!?（川越　一）
【連載】よい体育授業を求めて
　ラケットレステニスの授業づくりへの挑戦（岡田弘道・多田夕紀・米村耕平）
【連載】子どもの思考力を高める授業づくりの秘訣
　中・高学年の水泳の授業（平川　譲）
【連載】学級経営と体育
　セストポートボールを通して良い学級を築く（野木雅生）
【連載】スポーツの今を知るために
　「大リーグの経営はドライ」という表現を証明したイチロー選手の移籍（鈴村裕輔）
【連載】体育を学ぶならこの一冊
　『スポーツ社会学』（伊藤嘉人）
【連載】現場からの体育科教育法
　よい体育授業とは（伊藤博子）
【特別連載】被災地の子どもに向き合う体育実践
　子どもと創るフットボールの授業(1)（制野俊弘）
【連載】逐条解説スポーツ基本法
　第３章　基本的施策（森川貞夫）
【連載】「運動部活動の教育学」入門
　「進学のための運動部活動」の背景（神谷　拓）
【連載】風速計
　デジタル五輪～新しい総合メディアへの試金石（脇田泰子）
【連載】あの人とスポーツ
　藤本隆宏（西村博文）
【連載】わたしはこんな教師になりたい
　「保健体育の先生」としての責任をもって（阿久津千尋）
【連載】スポーツ「新・職人」賛歌
　フクシマの子ども達の健全な発育・発達を願う教師の声〈眞砂野裕〉（岡　邦行）
【連載】エッセイ
　ロンドン版、敗者への慰め（伊藤龍治）

2012年ロンドンオリンピック大会視察記（舛本直文）
緊急提言──いじめはなくせないが、自殺は防げる（星　幸広）
実践便り──斎藤喜博に学んで、指導のあり方を考える［前編］（熊谷綾乃）