【明日の授業に役立つ，読むとなんだか元気になれる……そんな記事ばかり！】

★特集★
「《かげとひかり》の授業」

◆かげ って不思議だね
真田桃子
⇒子どもたちも見慣れているはずの〈かげ〉。でも，「自分のかげの大きさはどのくらい？」「かげのできる方向は光とどういう関係？」などを授業書にそって考えていくと，子どもたちはドキドキ！ 部屋を暗くしたり，外に出たりしながらの実験では，興奮！ 大人でも意外に知らない〈かげとひかり〉の関係をたのしく学びました。

◆好奇心がどんどん広がっていく
出口陽正
⇒日食を多人数で見るには，鏡で太陽の形を移すのが一番。手を重ねたときの指の隙間でも映ります。それだったら蛍光灯も映る？ さっそく実験……ワッ，映っている！

◆ソーラースコープで太陽観察
古山園美

◆ペットボトルで太陽の光を集める
森永幸夫

◆つくる「回転！かさぶくロケット」
竹田美紀子
⇒かさ袋に布テープを巻き，尾翼を付けると回転しながら飛ぶ！ 更に工夫して行く中で開発気分を味わった。作り方を紹介。

◆チョー早わざで ドライアイスシャーベット!!
斉藤香代子

◆オレの１年生日記 ２
伴野太一
⇒１人トイレに行けば，僕も私もと次々トイレに。１人ゴミを拾えば，みな屈んでゴミ探し。恐るべし，連鎖反応！

◆仮説実験授業を私の不思議なつながり
中 和子
⇒考えるって，こういうことだったのか！ 初めて仮説実験授業を体験したときは，衝撃。そして，退職２年前から研究会大会に参加。70歳を過ぎた今も関わり続けています。

◆人の考えはどのようにして変わるものか変わらないものか～第３回（完結編）・敗戦後の荒木俊馬の生活と意見
板倉聖宣
⇒敗戦直後，公職追放の発令以前に京都帝大を辞した荒木。早とちりした新聞は「痛烈な自己批判」と報道したが，じつは自己批判はなし。「何も変えない」と言い続けていたのだ。「やましいことは何もない。すべては自由意志によるものだ」と。「自由主義批判」は変更したのか？ 有能な大学経営者として再生する，その哲学は？


◎グラフで見る世界
→20年間お金を預けたら？ 借りたら？
井藤伸比古
◎てがきのページ
→かくえきていしゃ・その４ 僕は旅が好きだ!!
坪郷正徳
◎犬塚清和編集：シリーズ・授業書と子どもと教師
→「先生も，がんばってる」って
池田基博
→「到達目標」とは
板倉聖宣
◎本の紹介『子どもの学力教師の学力』
竹田かずき
◎アリがタイなら倉庫
→宗教って何だろう
山田正男