★特集★
「つながる世界」


◆新授業書《二つの大陸文明の出会い》
第１部 両大陸の食物の出会い――アメリカ大陸がなかったなら
板倉聖宣
⇒異なる文明が出会うことで豊かになってきた世界史。栽培植物を中心に，地理，歴史，動物におよぶ問題とお話。理科でも社会でも！――食物の出会い／アメリカ大陸原産の穀物は？／トマトとトウガラシはアメリカ原産か／アメリカ大陸がなかったら／日本人が原産国を意識せずに受け入れた食物／馬・牛・豚・鶏・羊／コロンブスの誤解のもと
⇒第１部「食物の出会い」の解説

◇グラフで見る世界「主要作物の原産地」
板倉聖宣

◆アルミホイルを重ねて切ったら――自由電子による「圧着」を実感
阿部徳昭

◆白熱電球にはアルゴンが入っている？
吉竹輝記

◆ゼネコンの発電能力にご用心――MDにゼネコンをつないだら
舘光一

◆思わず見ちゃった！――子どもも大人もたのしむ「授業」
佐竹重泰
⇒じっとしていることが苦手な「たかくん」。もう限界。〈お手伝い〉としてお母さんにも教室に入ってもらおう。でもクラスに〈大人の目〉があるなんて，気になるなぁ。そうだ，お母さんにも授業書を渡したらどうかな……。

★つくる 「暴れん坊タイヤ」――逆転回路も作ろう！
萠出 浩
◇試行錯誤がおもしろかった（萠出樹子）
⇒モーターの軸にペットボトルの蓋をつけて電池をつなげる。動きが楽しい。回路を工夫すれば逆回転！

★つくる 「きな粉づくり」＆「もちしゃぶ」で，ほんわかタイム――節分の季節におすすめです
松口一巳
⇒節分用の豆をすり鉢で，すりすり。スライスもちをしゃぶしゃぶして，すりたてきな粉で食べよう。

◆卒業式に「書」の作品――〈決意の言葉〉を毛筆で
美馬香里

◆新入生中退率46％の高校で――教育困難校での１年が終わって（最終回）
平岡和輝
⇒さんざん授業で手こずった３年生とももうすぐお別れ。３学期の授業はなんと好調。１～２学期の崩壊状態が嘘のよう。最後のテストで感想を書いてもらうと，かなりの高評価。やっぱり感想を聞くって大事。最後の最後に生徒の気持ちが見えた。一方，１年生のボクのクラスからの退学者を見送ったら「残った生徒たちに〈たのしい授業〉を全力でやってみたい」という思いが強くなった。来年もこの困難校でボクにできることをやっていこう！

◎てがきのページ
→Tales from an English Teacher 第３回「英語の授業を楽しくするために」
藤原 愛
◎犬塚清和編集：シリーズ・授業書と子どもと教師
→ぼくらはギルバート
宮本 拓
→「熱心な教師」とは
板倉聖宣
◎メガホン自動噴水器
小谷内寿信
◎同じ質問を繰り返す子
池上隆治
◎ミスターダンディのニコニコ教室日記――美女と２人きりの巻
小沢俊一
◎おみごと！英国産の動く絵本
中谷昭広
◎サークルに行きたい！
山本恵理子
◎アリがタイなら倉庫
→長いも（の）には長い分子
山田正男
◎表紙ウォッチング
馬場雄二