★特集★
書く・読む・遊ぶ


◆きみはどんぐり穴のヒミツを知っているか!?
――『（わたしの研究）どんぐり穴のひみつ』はオススメです
小出育子
⇒きっとあなたも，誰かに「うんちく」を語りたくなる！

◆言葉遊び〈名をなのれ！〉
――小学６年生とアナグラムの授業
扇野 剛
⇒「黒柳徹子」は「つなぎ家てこ六」？ 文字を並べ替える遊び。「難しいけど面白い」と子どもたちにも好評。

◆読めば読むほど書きたくなる！
――笑顔あふれる作文の授業
坪郷正徳
⇒みんなの前で自分や友だちが書いた作文を読んでもらうと，なんだかまた作文が書きたくなる。自分の気持ちをクラスのみんなに分かってもらえる。友だちの知らなかった一面が見える。作文で作る，心の響きあうクラス。何を書くか／どれくらい書くか／注意点は事前に／実際の授業の流れ／作文を書いた後／みんなの前で音読する

◆○○めくり
――「さわっちゃだめ!?」から生まれた新カードゲーム
淀井 泉
⇒とっても簡単なルールで誰でも楽しく遊べるカードゲーム。めくってる間に，いろいろ覚えちゃうみたいです。

◆音楽の時間 こんなCD本はいかが♪
安藤公子

◆オススメ！『うたっておえかき』
伴野美春

◆〈色のついた氷〉はできる？
岸 広昭
⇒〈氷〉についてのお薦め本を紹介。手軽にできる実験付。

★つくる〈いろんな味 べっこうあめ〉
四ヶ浦友季
⇒抹茶にラムネ，醤油も?! 意外なおいしさ発見！ いろいろ試した結果を一覧でご紹介。
◆「いろんな味 べっこうあめ」を推薦します
藤沢千之

★つくる〈安全に「ベッコウあめ」を作るために〉
田辺守男

◆グラフで見る世界256「インフルエンザとウイルス」
丸山秀一
⇒インフルエンザってなんだ？ 実はカゼの一種。流行しやすい季節や流行しやすい地域，そして，かかりやすい年代などを問題形式で解説。さあ，石けんで手を洗おう。

◆新総合読本「２種類あった江戸時代の円周率」
――〈3.16〉と〈3.14〉のなぞ
板倉聖宣
⇒「円は美しい形だ。円周÷直径（円周率）だって何か意味のある数字で表わされるはずだ」──江戸時代初期，日本の数学者たちは研究の結果，その値をそれまでの「3.16」から「3.14」に訂正することに成功。しかし時がたち数学の本が増えてくると，なんと「3.16」が復活。なぜ？「真理を大衆のものとする」とはどういうことか。

◆仮説実験授業フェアの向こうに……！
井原万見子

◎てがきのページ
→フマジメ教育対話 第１回〈なれそめ〉
伊藤善朗
◎犬塚清和編集：シリーズ・授業書と子どもと教師
→古くて新しい学校の姿を見る
重弘忠晴
→風と笑顔のルネサンス
犬塚清和
◎アリがタイなら倉庫
→学生運動も仮説実験
山田正男
◎表紙ウォッチング
馬場雄二
◎研究会案内
→大道仮説実験ワークショップ（宝塚）
→仮説実験授業フェスティバル（徳島）
→たのしい授業フェスティバル（大阪）