目次
■「ぼくはやりません」と言える勇気(犬塚清和)
◎「最後の奴隷制としての多数決原理」を今再び
▽「奴隷を作らない」「奴隷にならない」それが民主主義の基本。
先輩教師にこそ言ってほしい。「やりません」と。
■読書アンケート2010
▽ここ1年くらいの間に読んだ本で,特に印象に残ったものを22
人の方に5冊ずつあげていただきました。
◇横山 稔『一週間』他 /◇佐々木貴子『カーテン』他/◇井藤
伸比古『日本語文法の謎を解く』他/◇村西正良『弟を殺した彼
と,僕。』他/◇藤原愛『東京タワー』他/◇出口陽正『板倉聖宣
1960年代書簡集』他/◇扇野剛『ワニあなぼこほる』他/◇中一
夫『動物の生きる条件』他/◇岸勇司『古代ギリシアのコンピュー
タ アンティキテラ』他/◇日吉資子『ひろしまのピカ』他/◇河
野早苗『原子論の歴史』他/◇中野香代子『未来の先生たちへ』他
/◇下地美枝子『どんぐりむらのぼうしやさん』他/◇日高きく代
『じごくのラーメンや』他◇島百合子『ユダヤ人大富豪の教え』他
/◇板倉正典『13歳からの反社会学』他/◇平林浩『宇宙をつく
るものアトム』他/◇坪郷正徳『食品の裏側』他/◇木村妙子
『Mad Science』他/◇山本恵理子『もし高校野球の女子マネー
ジャーがドラッカーの『マネジメント』を読んだら』他/◇小山信
博『牛乳パックで作る和風ペン立て』他/◇真田桃子『シェイクイ
スピア&カンパニー書店の優しき日々』他
■仏手柑(浅川満加)
■(つくる)本物そっくり! 紙粘土でつくるセンベイ(新美瑞映)
■受験生と関わる日々(山路敏英)
◎のほセン日記2009 その4
▽受験生にこそ伝えたい,「どっちへ転んでもシメタ」。
■けっこうハマります! 合格祈願千羽鶴(小沢俊一)
■本を読むのはいいことか(板倉聖宣)
◎旧著の復刻と子どものときの読書体験から
▽無理して読まなければ,あこがれは残る。あこがれの方向に進め
ば人生が楽しい。はじめて一冊読みとおせた古本『算術の先生』の
思い出から「読まない読書論」へ。
■教育でしか実現できないこと (板倉聖宣/犬塚清和・小原茂巳)
★雑誌内マガジン:仮説実験授業の魅力,その源を探る!
■子どもたちが望む「先生との関係」(四ヶ浦友季)
★(手書き)ちびくろユウキ 第4回
▽気持ちの通い合うあたたかい関係,続けて行きたいなあ。
■世界中の「12カ月」の呼び方 (井藤伸比古)
★グラフで見る世界271──世界はバラバラ? 世界は一つ??
▽「12カ月」を「数字」で呼ぶ国もあれば,「神様」で呼ぶ国も
ある。世界の基準を「年/月/日」の表記と共に探る。
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商品情報・内容
- 出版社:仮説社
- 発行間隔:月刊
- 発売日:毎月2日
- サイズ:B6
■ 「仮説実験授業」をメインにたのしい授業を提案する雑誌です。
【教育をたのしく考え直す】自ら新しい道を切り開く楽しみを伝えるという視点から, 教育を根本的に問い直していきます。【授業をたのしくするプランの宝庫】小・中・高校の各教科にわたる授業記録,仮説実験授業, ものづくりプランのほか,テスト,暗記,生活指導などといった, 授業をとりまく様々な問題についても, 原点に立ちもどって新鮮な議論を展開します。【みんなで作る雑誌】原則として執筆依頼をしません。各地のサークルなどで発表された「書かずにいられなかった原稿」, つまり「ぜひみんなに知らせたい楽しい話題」 「多くの人によって検証された授業プラン」などが原稿候補です。 だから迫力があります。 それを選ぶのも自主参加の編集会議。
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