☆特集「動こう,遊ぼう！」

■授業を大切にするということ（伴野太一）
◎行事で忙しい時ほどたのしく！
▽忙しいときほど授業書をやろうと思うのは,行事の波に飲み込まれたくないから。ストレスがたまるときこそ,授業にこだわっていきたい。教育のつけは教育で返す!

■暑い季節の運動会（重森幸代）
◎熱中症にならないための予防策

■体育の定番にサーキット（坪郷正徳）
いろいろな障害物でコースを作って，あとは自由に走らせるだけ。たのしく動いているうちに,身体が目覚める。

■おじさんの知恵袋 「水泳指導」（東垣 淳）

■大・小のドッヂビーであそぼう（山田明彦）
◎ソフトディスクで安全・安心！

■つくる■《タネと発芽》でしおりづくり（田中一成）
◎キミコ方式で

■ボクが出会った子どもたち■〈その一言〉に救われました」（小川 洋）
▽親の金を持ち出して......という事件。親の管理が悪いと憤る若造
のボク。こじれた末の話し合いで意外な言葉が。

■DEAD OR ALIVE という名のゲームはいかがかな（扇野 剛）

■白黒そめレオン　　（皿谷美子）　★おたより
■見るのも楽しい教材（浦川照文）　★おたより
■漢字でショック　　（南元史子）　★おたより
■たのしいが最強！　（福島純子）　★おたより

■〈科学を学ぶたのしさ〉を世に出すために（板倉聖宣）
◎〈いたずら博士の科学だいすきシリーズ 5冊〉を監修執筆して
▽今の日本に必要なのは,「科学的に考えるたのしさを知らせること」。その構想を90%実現した本ができました。

■子どもの命を〈何〉から守ればいいのか（池田毅司）
◎子どもの死亡原因統計から見えてくること
▽事故,病気,殺人,自殺......。子どもが命を落とす原因は様々。今,子どものために大人ができることは何か。

■10年後にもうれしさが待っていた（日吉 仁）
◎教え子たちとの偶然の再会

■10年ぶりの再出発（黒雲年昭）
◎（たのしい教師への道）仮説実験授業を続ける先にあるものは?
▽一度は断念した教師の道。こんどこそ楽しい教室に......。

■山のうんこの謎（萠出 浩）

■水はどっちから出る？（長崎平和）
●小学6年生と《〈水分子の鎖〉とサイフォン》の授業（その2）
▽「水を移動させるための J 字型の管=サイフォン」の中の水は,ある時はアッチの端から,またある時はコッチの端から流れ出る。「流れの向きを決める法則」の発見に向かって討論を楽しむ6年生。まず目のつけどころは「水面の高さ」。さらに決定的な「水分子の長～い鎖」のイメージ。あなたのクラスでも，同じ討論がおこる！

■春と仮説とムスメとわたし（高橋朝美）
★（手書き）授業とクラスと，家族とわたし 第2回
▽三者三様，高橋家の三姉妹。授業書に接して育ちました。

■「物理なんか金輪際好きになってやるもんか」と思っている人のために...（牧 衷）
◎〈物理学者にならない人のための物理学入門1〉の完成をひかえて