特集　２学期からの乱れを防ぐ！　荒れ＆いじめ防止の道徳授業プラン
[論説]荒れ＆いじめ防止の道徳授業
子どもに五つの心を育み，将来の夢を抱かせる道徳授業／松原　好広
[論説]いじめ指導の鉄則
三つの鉄則でいじめのない学校をつくる／瀬田川　聡
教室の荒れ＆いじめ　チェックリスト＆改善策
〔小学校〕教室の空気感を変え，子どもの自尊感情を高める／山中　伸之
〔中学校〕教室の荒れといじめを減らす自己肯定感／桐山　勉
【特別寄稿】専門家が語る　夏休み明けの子どもの心理
自殺・不登校・いじめが最多に／奥地　圭子
必ず子どもの心に届く！　荒れ＆いじめ防止につながる特選教材＆授業展開
小学校低学年／異質集団のよさを感じさせる授業～みんな違うことの心地よさ～
教材名「およげないりすさん」（出典：文部科学省）／加藤　八千代
小学校中学年／世界に一人だけの自分を感じ取らせる
教材名「ぼくだけのこと」（出典：偕成社）／八木橋　朋子
小学校高学年／いじめの理不尽さを追求させる
教材名「わたしのいもうと」（出典：偕成社）／出田　周文
中学校／助ける側と助けられる側の視点で考える
教材名「本当の勇気」（出典：『漫画君たちはどう生きるか』吉野源三郎原作・羽賀翔一漫画・マガジンハウス）／笠井　善亮
中学校／ＳＮＳの負の部分でいじめを考える
教材名「ＳＮＳの気持ち悪さ」（出典：『ソーシャルメディアの何が気持ち悪いのか』香山リカ著・朝日新聞出版）／桃﨑　剛寿
子どもの心を揺り動かす！　荒れ＆いじめ防止につながる教科書教材＆授業展開
小学校低学年／「深い学び」を生み出す単元型学習～「友達と仲良くしていくために大切なこと」について多面的・多角的に捉える～
教材名「みんないっしょ」（出典：東京書籍）／教材名「ダメ！」（出典：佼成出版社）／宮原　大輔
小学校中学年／偏見のない人間関係をつくろう
教材名「ドッジボール大会」（出典：教育出版）／竹井　秀文
小学校高学年／いじめの防止は傍観者の存在が鍵―見て見ぬ振りをしない強い心を育む―
教材名「ひきょうだよ」（出典：教育出版）／赤松　聖則
小学校高学年／弱い自分に向き合い，良心に従って生きる
教材名「ヤクーバとライオン」（出典：学校図書）／三宅　浩司
中学校／悲しみ苦しみを乗り越える命
教材名「語りかける目」（出典：廣済堂あかつき）／海老澤　宏
【特別寄稿】教師だけが知らない?　ネット問題とその対策
大人と子どもの溝を埋めるために／竹内　和雄
実践／いじめ防止につながる！　多様な授業展開によるアプローチ
問題解決型の道徳授業／水野　晋吾
エンカウンターを生かした道徳授業／島田　昌美
「いじめ」を小単元化した道徳授業／小貝　宏
「いじめ防止プログラム」による道徳授業／松下　一世
スマイル★道徳授業づくり　ネガティブ発言への対応法，教えます！
予想外への対応スキルの磨き方／広山　隆行
経験ありませんか？　ネガティブ発言への対応法
「わかりません」への対応法／中雄　紀之
「……（沈黙）」への対応法／中雄　紀之
「こんなの○○にきまっているじゃん！」への対応法／岩田　将英
（仲間はずれにされたＡちゃんの気持ちを聞いたら）「Ａちゃんだって悪い」への対応法／岩田　将英
（正直をねらいとする授業で）「嘘をついた方がいい場合もあるよ」への対応法／積田　育子
（ＡかＢか？　と聞いたら）「どちらでもなくてＣです」への対応法／積田　育子
（役割演技を）「やりたくありません」への対応法／池田　なほみ
（主人公と同じように）「私にはできそうにない」への対応法／池田　なほみ
（あえて違う意見で目立とうとして）「ぼくはそう思わない」への対応法／松井　良
（友達の発言に対して）「お前が言うなよ」への対応法／松井　良
今日は何の日？　子どもに語る道徳小話 (第6回)
９／８／山田　貞二
「特別の教科　道徳」の授業づくり講座 (第6回)
問題意識をもって臨む道徳科の授業の工夫／浅見　哲也
新・道徳授業論―主体的・対話的な追求で新しい地平をひらく (第6回)
授業の「お膳立て」を「仕掛け」に換える／永田　繁雄
板書例でよくわかる！　新教科書教材で授業づくり (第6回)
小学校／現代的な課題であるいじめを扱った「泣き虫」の授業／尾崎　正美
板書例でよくわかる！　「考え，議論する道徳」の授業づくり (第6回)
中学校／「深い学び」を実現するカギ　その③「批評・分析」／鈴木　賢一
道徳授業の「深い学び」への質的転換～池田学級35時間参観記 (第6回)
教科書意外の教材は使ってはいけないのか?!　「いのちをいただく」①／清水　保徳・池田　なほみ
超多忙でもやるしかない！　道徳教育推進教師のアイデアメモ (第6回)
指導案は変えていく・変わっていく／水登　伸子
教科書教材に+α　補助教材の作成＆活用術 (第6回)
「小さな道徳授業」を導入で活用する　その②／鈴木　健二
10代の君への手紙 (第6回)
「当たり前」を学びほぐそう／遠藤　まめた
道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第66回)
【鹿児島県】「こだわりのある」道徳の授業実践にこだわる／中村　太一
編集後記
／Ｃ
突撃！　あなたのクラスの学級目標を教えて下さい。 (第6回)
教師の念いを伝える／駒井　康弘