道徳教育 7月号 (発売日2012年06月13日) 表紙
  • 雑誌:道徳教育
  • 出版社:明治図書出版
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月12日
道徳教育 7月号 (発売日2012年06月13日) 表紙
  • 雑誌:道徳教育
  • 出版社:明治図書出版
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月12日

道徳教育 7月号 (発売日2012年06月13日)

明治図書出版
.特集 泣き!笑い!感動!「説話」のテーマ一覧
論説/「説話」再考
説話から説語りへ/清水 保徳
コラム/忘れられない心に残る説話
君たちは奇跡の存在なんだ!/後藤 忠
授業中の発言を詩歌にまとめる...

道徳教育 7月号 (発売日2012年06月13日)

明治図書出版
.特集 泣き!笑い!感動!「説話」のテーマ一覧
論説/「説話」再考
説話から説語りへ/清水 保徳
コラム/忘れられない心に残る説話
君たちは奇跡の存在なんだ!/後藤 忠
授業中の発言を詩歌にまとめる...

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目次

.特集 泣き!笑い!感動!「説話」のテーマ一覧
論説/「説話」再考
説話から説語りへ/清水 保徳
コラム/忘れられない心に残る説話
君たちは奇跡の存在なんだ!/後藤 忠
授業中の発言を詩歌にまとめる/山西 実
自分を語れば心に届く/三浦 勝幸
資料と現実をつなげる説話/鈴木 仁美
内容項目別 明日から使える説話ネタ集
「基本的な生活習慣」/吉田 德子/ 「希望・勇気」/安中 美香/ 「自由・責任」/中嶋 真理/ 「誠実・明朗」/西野 國子/ 「進取・創意」/野中 裕二/ 「向上心・個性伸長」/湯田 明美/ 「礼儀」/中村 太一/ 「思いやり・親切」/松井 良/ 「友情・信頼」/村田 正実/ 「謙虚・寛容」/重野 典子/ 「尊敬・感謝」/吉成 正士/ 「生命尊重」/水野 生康/ 「自然愛護」/田中 雅子/ 「畏敬の念」/前田 正之/ 「規則の尊重」/梶田 勉/ 「公正・公平」/今井 一也/ 「役割・責任」/大木 毅/ 「勤労」/三上 智/ 「家族愛」/青山 了司/ 「愛校心」/仲野 敬子/ 「郷土愛」/田村 博久/ 「国際理解」/勝又 明幸
効果抜群! 心にしみる説話演出のアイデア
教師の言葉で終末(説話)を生かす/尾身 浩光
身近な人や身近なことに目を向けて……/吉羽 扶美子
身近な人物たちの説話ネットワーク/市原 秀一
心に響く説話の見つけ方・生かし方/栗原 利夫
変幻自在に、子どもの心にズバッと!/諸永 清治
実践/説話が響くこの授業
〔小学校低学年〕導入の説話で心のウォーミングアップを/渡部 由美子
〔小学校中学年〕「導入」と「終末」の関連付けでねらいに迫る/佐藤 幸規
〔小学校高学年〕教師が語る「家族への想い」/早川 大介
〔中学校〕「説話」は生徒への生きたメッセージ/鈴木 美音子
スマイル★道徳授業づくり ドキッ! 冷や汗場面への対応術
冷や汗場面に陥らない授業設計
子どもの予想外の反応にどう対応するか/土屋 信行
実例で学ぶ! 冷や汗場面への対応術
〔小学校低学年〕「二わのことり」の授業:冷や汗場面への対応術/池田 なほみ
〔小学校中学年〕「雨のバスていりゅう所で」の授業:冷や汗場面への対応術/和井内 良樹
〔小学校高学年〕「ロレンゾの友達」の授業:冷や汗場面への対応術/星野 典靖
〔小学校高学年〕「ロレンゾの友達」の授業:冷や汗場面への対応術/橋本 由美子
〔中学校〕「リレー弁当」の授業:冷や汗場面への対応術/佐々 一哉
道徳授業レシピ【2の視点・中学校編】
いろんな資料 いろんな仕掛け/両角 太
新卒A先生の道徳授業 疑問・質問
今月の疑問 道徳の時間って効果があるの?/永田 孝哉
レベルアップ! 道徳用語解説
補充、深化、統合/島 恒生
ちょこっと活用! 心震わす「名言・格言」 (第4回)
/佐藤 正寿
さいこ路地~子どもと大人のための「こころの相談室」 (第4回)
「問題の問題」/松尾 直博
新・道徳授業論―その可能性をひらくカギ (第4回)
「教師の『主題』を子どもの『問題』とつなぐ」/永田 繁雄
わたしの道徳授業・小学校 (第316回)
「子どもたちに考えてほしいこと 伝えたいこと」/龍神 美和
わたしの道徳授業・中学校 (第316回)
「僕、タバコをやめましたよ 私、剣道始めました」/松元 直史
道徳授業の「よさ」を解明する (第105回)
「大学の授業①」/上杉 賢士
園田雅春の教育つれづれ帖 (第124回)
「その地は『忘れられた日本人』の舞台だった」/園田 雅春
“モラルスキルトレーニング”で新しい道徳授業をつくる (第4回)
「簡略化してやってみよう」/林 泰成
編集後記
/C
アイデア満載! 板書で道徳授業を楽しく (第4回)
/池田 正二郎

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商品情報・内容

■ 道徳授業を充実する実践を中心に編集

教育の荒廃が叫ばれて久しいが、近年それに対する基本的な取り組みとして、豊かな人間性の育成が強調されると同時に、道徳教育の充実が新たな教育の課題として浮かぶ上がってきた。本誌は、道徳の時間を中核にしながら、学校における道徳教育のあり方を追求する。

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