日本の学童保育 発売日・バックナンバー

『日本の学童ほいく』2026年６月号

[特集]
はじまるよ～！ 学童保育の夏休み

間もなく夏休み！　子どもたちは学童保育で、じっくり遊んだり、のんびり過ごしたり、行事で盛りあがったり♪　この時期、子ども同士、子どもと指導員の関係がよりいっそう深まります。今月号では、「夏休みの学童保育での生活」「家庭での様子」を交流するとともに、「生活づくり」そして「昼食」について、大切にしたいことをたしかめあいます。

[ずいそう]
アリの世界を見つめてみよう

村上貴弘
[講座]子どもの願いや思いをつかむ発達の視点から
［３］みんなのなかで すてきな自分を感じる経験をつくる保育

寺川志奈子
[お知らせ]
学童保育に関わる用語・仕組みの解説

編集部

[特集]
学童保育でつながる“わ” 保護者会・父母会

保護者会・父母会でつながる、ということ
三山 岳

成長をよろこびあえるひまわりの仲間たちに出会って

学童保育で見つけた 子ども・保護者・指導員がつくる最高の放課後

子どもたちの日常を大切に、保護者の支えになりたいと願って

保護者会・父母会でつながって……読者からの投稿

保護者会・父母会の役割と大切にしたいこと
編集部

[ずいそう]
「なおすこと」が唯一のゴールではない保存修復のめざすもの
田口かおり

[講座]
子どもの願いや思いをつかむ発達の視点から[2]
自分たちで創る遊び「やってみたい」からはじまる
寺川志奈子

[連載]
子どもと共に食に親しむ[2]
食は「楽しむ」ことが一番！
高橋比呂映

[お知らせ]
2025年度の学童保育の実施状況調査の結果から
全国学童保育連絡協議会

[こどもランド] クイズ / どうして どうして？ / 子どものひろば / まんが「学童ぶいぶい」

[暮らしのなかに子どもの本を] 5月 家の本『あなたのいえ わたしのいえ』『ちいさいおうち』

[たのしいな] 世界でひとつ！ 自分だけのキラキラ万華鏡

[おもいで絵日記] はじめての一輪車

[実践ノート] タカシの気持ちを知りたくて（2）

[出会い 集い 父母会] つながりを力に、よりよい学童保育を共に築きたいと願って

[子育て日記] わが子たちの成長した姿に思うこと

◆第61回全国学童保育研究集会まであと199日

[お知らせ] 「自然災害 学童保育支援募金」ご協力のお願い

[お知らせ] 地域連絡協議会のページ

[協議会だより]
実施状況調査の結果がまとまりました
「放課後児童支援員」の資格要件を2027年度から緩和する方針
第51回全国学童保育指導員学校を開催します

◆読者のひろば / [グラビア] 学童保育の紹介 / 作文 / 次号予告・編集後記

●表IV: 画大歯遊子
●写真 山田真人
●特集イラスト 藤田勝治
●イラスト 伊トーリツコ / さとうひさみ / オーバユージ / 平田 景 / 高橋比呂映
●デザイン 松田 陽 / 内田正晴

[特集]
まってたよ！ 学童保育へようこそ
４月、新たな出会いの季節です。今月号では、３月から４月にかけての家庭・学童保育での様子を交流し、「毎日の生活の場」である学童保育の役割、日々の生活のなかで大切にしたいことをたしかめあいます。

（特集扉）
子どもにも大人にも、かけがえのない学童保育
川地亜弥子
春、新たな生活のスタート家庭で・学童保育で
読者からの投稿
「明日も行きたいな」と思える学童保育であることを願って
かけがえのない子育ての日々を親子で楽しく！
遊びと生活がつなぐ「成長のバトン」
春☆ようこそ！ 学童保育へ（ちょっと見てみる）
編集部
[ずいそう]
「みずみずしさ」をつぎの誰かへ保存修復の入り口
田口かおり
[講座]子どもの願いや思いをつかむ発達の視点から［新連載］
仲間のなかでこそ育つ力
寺川志奈子
[連載]子どもと共に食に親しむ［新連載］
空気を味わう・観察する
高橋比呂映
[自由企画]
子どもたちの「新しい生活」を支える指導員からのアドバイス（ちょっと見てみる）
編集部
[こどもランド]クイズ / どうして どうして？ / 子どものひろば / まんが「学童ぶいぶい」
[私のおすすめこの絵本]『ともだちやもんな、ぼくら』
[たのしいな]ビンゴじゃんけん
[おもいで絵日記]遠くに住む友達に思いをめぐらせて……
[実践ノート]タカシの気持ちを知りたくて（１）
[出会い 集い 父母会]新たな出会いから、つながりを育むことを願って
[わたしは指導員]ありのままの姿を「こんぺいとう」に込めた思い
◆第61回全国学童保育研究集会まであと230日
[お知らせ]「自然災害 学童保育支援募金」ご協力のお願い
[協議会だより]「こども性暴力防止法施行ガイドライン」が策定されました（ちょっと見てみる）
◆読者のひろば / [グラビア]学童保育の紹介 / 作文 / 次号予告・編集後記
●表Ⅳ:画藤田勝治
●写真山田真人
●特集イラスト伊トーリツコ
●イラストさとうひさみ / オーバユージ / 平田 景 / 高橋比呂映
●デザイン松田　陽 / 内田正晴

目次
[表紙]「走って、跳んで、ポッカポカ」
福田岩緒

[特集]
学童保育指導員の仕事ってなぁに？
子どもにとって学童保育は、安心して安全に過ごせる生活の場であることが必要です。今回の特集では、子どもの生活を支える指導員の仕事について、その実際の様子と指導員の思いや学んできたこと、保護者の願いを交流し、共に大切にしたいことをたしかめあいます。

（特集扉）子どもたちと一緒に成長していけるように
悩み、迷うなかでも学びつづけることが支えとなって
たしかめあい、学びあって歩んできた日々をふり返って
親子にとっての大切な場所に出会って
指導員のあたたかなまなざし、はげましに支えられて
学童保育の役割と指導員の仕事 編集部

[ずいそう]
みんなに支えられてのシーラカンス調査
岩田雅光

**[講座]**子どもの発達・学力をめぐって［最終回］
子育てをとおして大人も育つ
馬場久志

**[連載]**食を通じて日々を楽しむ［最終回］
卒業シーズン到来
高橋比呂映

[自由企画]
意外と知らない自転車の交通ルール 6 自転車の交通安全教育は日頃の積み重ねが大切！ ― 青切符制度導入とライフステージ別交通安全教育
彦坂 誠

**[こどもランド]**クイズ / どうして どうして？ / 子どものひろば / まんが「学童ぶいぶい」

**[暮らしのなかに子どもの本を]**3月 よるの本『月夜のみみずく』『きかんしゃ1414』

**[たのしいな]**じゃんけんお運び

**[おもいで絵日記]**伯父と過ごした夏の日の思い出

**[出会い 集い 父母会]**子どもたちの新たな「好き」の芽を地域と共に育む

**[仕事・職場のいま]**技術者として、暮らしに根ざした視点を大切に

[お知らせ]「自然災害 学童保育支援募金」ご協力のお願い

**[お知らせ]**地域連絡協議会のページ

[協議会だより]「放課後児童対策パッケージ2026」発出 / 2026年度予算案閣議決定。予算案年度内成立は困難か……

◆読者のひろば / **[グラビア]**学童保育の紹介 / 作文 / 次号予告・編集後記

●表4:画大歯遊子
●写真山田真人
●特集イラスト伊トーリツコ
●イラスト藤田勝治 / さとうひさみ / オーバユージ / 平田 景 / 高橋比呂映
●デザイン松田 陽 / 内田正晴

[特集]
第60回全国学童保育研究集会思い寄せあい、新たな一歩
2025年10月25日・26日、第60回全国学童保育研究集会を、会場を福岡に設けて開催するとともに、11月９日にはオンラインの分科会を開催しました。全国各地から4362名が参加し、熱心に学びあいました。当日の模様を、全体会のダイジェスト、参加者の感想、分科会報告などからふり返ります。

〔記念講演〕子どもたちが自ら社会をつくるには共に生きる大人が大切にしたいこと
松田洋介
〔特別報告〕岩手からの報告／共に学び、はげましあい、成長していくことを願って／つながりのなかで育ちあえる学童保育に出会って
保護者と指導員が共に、子どもたちの放課後の生活を支えるために
課題や思いを交流し、改善に向けた一歩を共に！
人と人とのつながりを求めて 第60回全国研が果たしたこと
「やまがださ 来てけろな～」開催に再チャレンジ 第61回全国研in山形
来賓／メッセージ・祝電　ありがとうございました
[ずいそう]
シーラカンスに魅せられて
岩田雅光
[講座]子どもの発達・学力をめぐって［５］
子どもの育ちを支える学びの自由
馬場久志
[連載]食を通じて日々を楽しむ［11］
冬の同じ日の甘じょっぱいお話
高橋比呂映
[こどもランド]クイズ / どうして どうして？ / 子どものひろば / まんが「学童ぶいぶい」
[おもいで絵日記]空き地でみんなでのびのびと
[子育て日記]子どもたちの成長を共に支え、守っていきたいと願って
[お知らせ]「自然災害 学童保育支援募金」ご協力のお願い
[お知らせ]地域連絡協議会のページ
◆読者のひろば / [グラビア]第60回全国学童保育研究集会 / 作文 / 次号予告・編集後記
◆第60回全国学童保育研究集会 in 福岡 「笑顔で思いを交わした交流会♪」 / 「広報チームの取り組み」
[協議会だより]学童保育に関わる議員連盟の総会が開催 / 補正予算成立「企業等の活力を活かした小学生の預かり機能構築モデル事業」
●表Ⅳ:画藤田勝治
●写真山田真人
●イラスト伊トーリツコ / オーバユージ / 平田 景 / 高橋比呂映
●デザイン松田　陽 / 内田正晴

[特集]
「伝えあう」は「わかりあう」への第一歩
「伝えあい」は、互いに「わかりあう」関係を築くことにつながり、子どもの成長を支え・見守るうえで大きな役割を果たします。今回の特集では、子どもの日々の生活を支える指導員と保護者の「伝えあい」の大切さをあらためてたしかめあいます。

・共に考えあい、たしかめあえる学童保育を大切に
・子どもと保護者の安心を育む一助になることを願って
・指導員のあたたかなまなざしを感じて
・「おかえり」からはじまる安心の居場所
・学童保育の生活を支える保護者と指導員の伝えあい　編集部

[ずいそう]
どうして私は発光生物の研究者になったのか　大場裕一

[講座]子どもの発達・学力をめぐって［３］
不登校理解の歩み　馬場久志

[連載]食を通じて日々を楽しむ［９］
冬がやってまいりました　高橋比呂映

[自由企画]
私の秋のお楽しみ♪ part２　読者からの投稿

[こどもランド]クイズ / どうして どうして？ / 子どものひろば / まんが「学童ぶいぶい」
[私のおすすめこの絵本]『これは のみの ぴこ』
[たのしいな]ゆびへび
[おもいで絵日記]走るって楽しい!!
[実践ノート]カナヘビクラブの子どもたち（４）
[出会い 集い 父母会]交流し、学び、共によりよい学童保育を……と願って
[仕事・職場のいま]人々のはげましに支えられ、歩んできた日々をふり返って
[お知らせ]「自然災害 学童保育支援募金」ご協力のお願い
[お知らせ]地域連絡協議会のページ

[協議会だより]全国学童保育連絡協議会定期総会を開催 / 学童保育指導員の専門性を高めるために / 「こども性暴力防止法施行準備検討会」中間とりまとめ

◆読者のひろば / [グラビア]学童保育の紹介 / 作文 / 次号予告・編集後記

●表Ⅳ:画藤田勝治
●写真山田真人
●特集イラスト伊トーリツコ
●イラストさとうひさみ / オーバユージ / 平田 景 / 高橋比呂映
●デザイン松田　陽 / 内田正晴

[特集]
学童保育の生活から考える子どもの権利
今回の特集では、子どもの声に耳をかたむけつつ生活を営んでいる学童保育の様子、安心して過ごせる保育環境を保障するための取り組み、保護者・指導員の経験してきたことなどを交流し、「子どもの権利」について、読者と共にあらためて考えあいます。

・「子どもの権利条約」とはなにか批准から30年あまり、あらためて学ぶ　森本　扶
・一人ひとりの声や思いに耳をかたむけて
・思いや願いが実現できる学童保育施設を子どもたちに
・のんびり・ゆったり過ごすひとときを　読者からの投稿
・「子どもの権利条約」と学童保育　齋藤史夫

[ずいそう]
波に学んだ教訓　遠藤 寿

[講座]子どもの発達・学力をめぐって［２］
ゆさぶられる学校教育でも自分らしく学びたい　馬場久志

[連載]食を通じて日々を楽しむ［８］
深まる寒さは立派な一つの調味料　高橋比呂映

[自由企画]
私の秋のお楽しみ♪　読者からの投稿

[こどもランド]クイズ / どうして どうして？ / 子どものひろば / まんが「学童ぶいぶい」
[暮らしのなかに子どもの本を]11月　くいしんぼうの本『くいしんぼ行進曲』『くいしんぼうのはなこさん』
[たのしいな]タイダイ染め
[おもいで絵日記]大好きだった柿の木
[実践ノート]カナヘビクラブの子どもたち（３）
[出会い 集い 父母会]「自然と助けあえる関係」に支えられて
[子育て日記]娘が笑顔で過ごす日々を願って
[お知らせ]「自然災害 学童保育支援募金」ご協力のお願い
[お知らせ]地域連絡協議会のページ
[協議会だより]「児童厚生施設及び放課後児童クラブに関する専門委員会」開催 / 令和８年度概算要求の概要について
◆読者のひろば / [グラビア]学童保育の紹介 / 作文 / 次号予告・編集後記

●表Ⅳ:画大歯遊子
●写真山田真人
●特集イラスト藤田勝治
●イラスト伊トーリツコ / さとうひさみ / オーバユージ / 平田 景 / 高橋比呂映
●デザイン松田　陽 / 内田正晴

[特集]
つながりを大切に学童保育の連絡協議会
「学童保育連絡協議会」は、交流・学習・研究を通じて学童保育の改善に向けた取り組みを進める組織です。今回の特集では、全国各地の連絡協議会の活動や取り組み、そのなかでの気づきや工夫を交流し、「よりよい学童保育」をつくり、広め、守っていくために、学童保育連絡協議会に集うことの大切さをあらためてたしかめあいます。

・学童保育の連絡協議会とは　編集部
・［学童保育連絡協議会の活動と取り組み］［羽曳野市］［小金井市］［長野県］［大分県］
・学童保育を通じてつながりと安心を育む
・「子育ちの場を守りたい」という願いを力に
・学童保育を守り発展させるために連絡協議会の大切な役割
・砂漠に緑の風を吹かそう　宮﨑隆志

[ずいそう]
地球をめぐる酸素の真実　遠藤 寿

[講座]子どもの発達・学力をめぐって［新連載］
ギュウギュウ詰めの二〇年間と子どもたち　馬場久志

[連載]食を通じて日々を楽しむ［７］
食欲・芸術・読書・スポーツと楽しみいっぱいな秋　高橋比呂映

[自由企画]
私のオススメ♪ 冷たい〇〇 Part２　読者からの投稿

[こどもランド]クイズ / どうして どうして？ / 子どものひろば / まんが「学童ぶいぶい」
[私のおすすめこの絵本]『教室はまちがうところだ』
[たのしいな]塩麹クラッカー
[おもいで絵日記]「この字、なつかしい!!」の言葉に……
[実践ノート]カナヘビクラブの子どもたち（２）
[出会い 集い 父母会]共に楽しい時間を紡ぎ、笑顔あふれる学童保育を！ と願って
[わたしは指導員]「きっかけ」を大切に

◆第60回全国学童保育研究集会まであと40日

[お知らせ]「自然災害 学童保育支援募金」ご協力のお願い
[協議会だより]「教育・保育施設等における事故報告集計」が公表されました / 事故防止、安全管理の徹底について事務連絡が発出されました / 保育所等の職員による虐待に関する通報義務等について
◆読者のひろば / [グラビア]学童保育の紹介 / 作文 / 次号予告・編集後記

●表Ⅳ:画藤田勝治
●写真山田真人
●特集イラスト伊トーリツコ
●イラストさとうひさみ / オーバユージ / 平田 景 / 高橋比呂映
●デザイン松田　陽 / 内田正晴

[特集]
子どもが生活するところ学童保育の施設・環境
今回の特集では、学童保育の施設・環境を改善する取り組みの実際を交流し、「異なる年齢・発達の子どもたちが共に継続的に生活をする場」である学童保育の施設・環境を考えるうえで大切にしたい視点について学びあいます。

・「安心できる居場所」が「あたりまえの場所」になるように子ども・保護者と力をあわせて
・「こうなるといいな」の思いを交わし、施設も一緒に育てていきたい
・「子どもが継続して過ごす生活の場」としての施設の実現を名古屋市の学童保育施設改善に向けた取り組み
・学童保育の施設整備に関わる予算・事業計画についての基礎知識
全国学童保育連絡協議会・事務局
・子どもが生活する場になるための空間課題　小伊藤亜希子

[ずいそう]
葉のない植物のはなし
塚谷裕一

[講座]学童保育の歴史に学び、未来を拓く［最終回］
日本の学童保育の「制度化」へのみちその一歩としての初の国会請願
石原剛志

[連載]食を通じて日々を楽しむ［６］
残暑厳しい秋の入り口
高橋比呂映

[自由企画]
私のオススメ♪ 冷たい〇〇
読者からの投稿

[こどもランド]クイズ / どうして どうして？ / 子どものひろば / まんが「学童ぶいぶい」
[暮らしのなかに子どもの本を]９月　虫の本『かえるのつなひき』『しあわせのテントウムシ』
[たのしいな]しっぽくうどん
[おもいで絵日記]はじめて挑戦したのは……
[実践ノート]カナヘビクラブの子どもたち（１）
[出会い 集い 父母会]人と人とのつながりが息づく学童保育であることを願って
[仕事・職場のいま]寄りそいの心を大切に、共に歩んでいくことを願って
◆第60回全国学童保育研究集会まであと71日
[お知らせ]「自然災害 学童保育支援募金」ご協力のお願い
[協議会だより]こども家庭庁・文科省との懇談と要請行動を行いました / 「こども性暴力防止法施行準備検討会」ヒアリング
◆読者のひろば / [グラビア]学童保育の紹介 / 作文 / 次号予告・編集後記

[特集]
あそび
今回の特集では、子どもの放課後をめぐる現状もふまえつつ「子どもにとって遊びとは」についてあらためて学ぶとともに、学童保育での子どもの遊びの様子、共に過ごす指導員が大切にしていること、保護者の思いや願いを交流することを通じて、「子どもと遊び」について考えあいます。

・子どもにとっての遊びとは　代田盛一郎
・遊びがいっぱい！ 学童保育
・感性豊かに、生き生きと過ごす姿に感謝！
・遊びを楽しむ子どもたち　読者からの投稿

[ずいそう]
根も葉もあるはなし　塚谷裕一

[講座]学童保育の歴史に学び、未来を拓く［５］
働く者としての誇りと権利を求めて東京都学童保育指導員労働組合が要求した「正規職員化」とその実現
石原剛志

[連載]食を通じて日々を楽しむ［５］
夏のお昼ご飯のご提案（２）　高橋比呂映

[記念企画]『日本の学童ほいく』600号を記念して
創刊600号からのさらなる発展を
全国学童保育連絡協議会 会長・戸塚丈夫

[こどもランド]クイズ / どうして どうして？ / 子どものひろば / まんが「学童ぶいぶい」

[私のおすすめこの絵本]『おじいちゃんとパン』

[たのしいな]シュワシュワ入浴剤

[おもいで絵日記]父の手の思い出

[実践ノート]カナタが過ごしやすくなるために（５）

[出会い 集い 父母会]支えあうことで、豊かな保護者会活動が実現！

[子育て日記]わが家の暮らしと、子どもたちの成長をふり返って

◆第60回全国学童保育研究集会まであと102日

[お知らせ]「自然災害 学童保育支援募金」ご協力のお願い

[協議会だより]学童保育に関わる議員連盟の総会が開催。国会で質問が / 「子どもの権利条約 市民・ＮＧＯの会」総会・夏の学習研究集会に参加しました

◆読者のひろば / [グラビア]学童保育の紹介 / 作文 / 次号予告・編集後記

[特集]
なにしたい？ からはじめよう 学童保育の行事
今月の特集テーマは、「学童保育の行事」です。各地の取り組みを交流することを通じて、「子どもたちの思いや願いを大切にしつつ取り組む行事のあり方」「行事に取り組むうえでの配慮や工夫」「保護者同士の関係を深める一助となる行事のあり方」についてのヒントを探ります。

・子ども一人ひとりの思いを、みんなで形に
・子どもの願いを出発点に、充実した生活をつくることを願って
・子どもと大人が共に楽しみ、成長するために、私たちにできること
・共に「共同の子育ての場」を育むことを願ってコロナ禍を経て私たちがたしかめあってきたこと
・子どもたちと一緒につくる 学童保育の行事
読者からの投稿

[ずいそう]
梅干しはいつから？
高橋 健

[講座]学童保育の歴史に学び、未来を拓く［４］
時代を切り拓いた学童保育の実践記録「昼間のきょうだい」がつくる生活
石原剛志

[連載]食を通じて日々を楽しむ［４］
夏のお昼ご飯のご提案
高橋比呂映

[自由企画]
学童保育における熱中症対策
山崎嘉久

[こどもランド]クイズ / どうして どうして？ / 子どものひろば / まんが「学童ぶいぶい」

[暮らしのなかに子どもの本を]７月　王さまの本『王さまの 竹うま』『ギルガメシュ王ものがたり』

[たのしいな]紙コップキャッチャー

[おもいで絵日記]オリジナルの装いを

[実践ノート]カナタが過ごしやすくなるために（４）

[出会い 集い 父母会]「親子交流会」で楽しい一歩を！

[わたしは指導員]よりよい学童保育をつくりつづけたい

◆第60回全国学童保育研究集会まであと132日

[お知らせ]「自然災害 学童保育支援募金」ご協力のお願い

[お知らせ]地域連絡協議会のページ

[協議会だより]国の2025年度の放課後児童クラブ関係予算の補助単価 / 全国合宿研究会を開催しました

◆読者のひろば / [グラビア]学童保育の紹介 / 作文 / 次号予告・編集後記

[特集]
子どもの気持ちに気づく日々の関わりのなかで
今回の特集では、子どもの気持ちに気づく・近づくうえで大切にしたいこと、子どもと大人が信頼関係を築き、安心と居心地のよさを感じられる生活を共につくっていくことの大切さを学びあいます。

・子どもの気持ちは「わかる」ではなく「気づく」もの　赤木和重
・気持ちを交わし、共に歩むことを願って
・子どもたちの一歩を見守り、共によろこびあうことを願って
・子どもたちと紡ぐ日々のなかで気づかせてもらったこと
・子どもたちの安心を育めるように
・子どもが気づかせてくれたこと　読者からの投稿

[ずいそう]
おにぎりはいつから？　高橋 健

[講座]学童保育の歴史に学び、未来を拓く［３］
学童保育の実践記録に宿る歴史　石原剛志

[連載]食を通じて日々を楽しむ［３］
食の衣替え　高橋比呂映

[自由企画]
おいしい♪ 楽しい♪ おにぎりを　読者からの投稿　

[こどもランド]クイズ / どうして どうして？ / 子どものひろば / まんが「学童ぶいぶい」
[私のおすすめこの絵本]『びゅんびゅんごまが まわったら』
[たのしいな]借り物＆片づけリレー
[おもいで絵日記]なに？ うまそうな匂い……
[実践ノート]カナタが過ごしやすくなるために（３）
[出会い 集い 父母会]藤棚台学童クラブとわが家の九年間子どもたちの成長とかけがえのないコミュニティー
[仕事・職場のいま]心のびやかに働ける場を支え、共に歩むことを願って

◆第60回全国学童保育研究集会まであと163日

[お知らせ]「自然災害 学童保育支援募金」ご協力のお願い
[お知らせ]令和６年能登半島地震の被災地支援の報告
[お知らせ]地域連絡協議会のページ
[協議会だより]学習会「改定『放課後児童クラブ運営指針』を読み解く」 / 「放課後児童クラブ運営指針解説書」が発出されました / 「放課後児童健全育成事業実施要綱」が発出されました

◆読者のひろば / [グラビア]学童保育の紹介 / 作文 / 次号予告・編集後記

[特集]
できることからはじめよう 保護者会・父母会
保護者会・父母会（以下、保護者会）は、働きながらの子育ての様子や思いを交流する場であるとともに、学童保育を守り・支える組織です。今回の特集では、各地の保護者会の実際の様子、保護者同士・保護者と指導員が力をあわせて学童保育の環境を改善した経験、共に楽しいひとときを過ごすなかでつながりの大切さを実感した経験を交流します。

・新人保護者として一年を過ぎて　中村強士
・安全で安心な居場所を子どもたちに……と願って
・「なにか私にできることはないかしら」参加するなかで経験し、気づいたことは
・「共に育て共に育つ学童保育づくり」を大切に
・仲間と共に育った学童保育あの頃の日々をふり返って
・楽しい保護者会・父母会をみんなで！
読者からの投稿

[ずいそう]
一億年前の石ころ　木村由莉

[講座]学童保育の歴史に学び、未来を拓く［２］
たった一つの学童保育連絡協議会から、広がり、つながる地域の学童保育連絡協議会　石原剛志

[連載]食を通じて日々を楽しむ［２］
生活のなかの「食」と環境　高橋比呂映

[自由企画]
おなかも心もあたたまる♪ 私のおすすめお味噌汁 Part2　読者からの投稿

[こどもランド]クイズ / どうして どうして？ / 子どものひろば / まんが「学童ぶいぶい」
[暮らしのなかに子どもの本を]５月　びょういんの本『ひとまねこざる びょういんへいく』『よるのびょういん』
[たのしいな]手づくりスクラッチ
[おもいで絵日記]思い出のあの味に……
[実践ノート]カナタが過ごしやすくなるために（２）
[出会い 集い 父母会]対面での交流で新たな関係を育む役員活動・保護者会行事をとおして
[子育て日記]家族と共に笑顔で過ごす“いま”を大切に
◆第60回全国学童保育研究集会まであと193日
[お知らせ]「自然災害 学童保育支援募金」ご協力のお願い
[お知らせ]岩手県大船渡市の大規模林野火災の被害と支援の状況について
[お知らせ]地域連絡協議会のページ
[協議会だより]令和６年度全国こども政策主管課長会議資料が掲載されました / 全国学童保育指導員学校を開催します
◆読者のひろば / [グラビア]学童保育の紹介 / 作文 / 次号予告・編集後記