論文
　 第３回汎太平洋学術会議序説：櫻井錠二の関与にみる開催経緯と特質・・・・・・・山中　千尋
研究ノート
　朝窒コンツェルンの評価に関する研究史的考察――書籍を中心にして・・・・・・・任　正爀
小特集　仮説実験授業はどのようにつくられたか
　はじめに・・・・・・・・多久和　俊　明
　仮説実験授業成立史における矛盾論と転釈の意義・・・・・・・・・・・・・・・・渡辺　規夫
　心理学者グループによる授業研究「理科ノート方式」とは何か
　　――仮説実験授業の「授業書」との関わりを通して――・・・・・・・・・・・・吉岡　有文
　授業書に集約される科学教育の改革・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・平林　　浩
　仮説実験授業とその研究組織はどうつくられたか、つくらねばならなかったか・・・多久和　俊明
　シンポジウムのまとめと感想・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・多久和　俊明
シンポジウム　当事者研究と科学史の対話――インクルーシブなアカデミアに向けて
　　　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・綾屋　紗月・平井　正人・鶴田　想人
アゴラ
　『科学史事典』編集と刊行記念シンポジウムの記録
　　　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・斎藤　憲・橋本　毅彦・杉本　　舞
書評・紹介
　中村晋一郎『洪水と確率――基本高水をめぐる技術と社会の近代史』（中澤聡）
　桃木至朗責任編集、中島秀人編集協力『ものがつなぐ世界史』（木場篤彦）