特集　思考力・表現力を伸ばす！ノート指導＆板書大特集
扉（特集について）
提言　思考力・表現力を伸ばすノート指導とは
「ノート指導」と「ノート評価」を積み上げる／森　邦博
これだけはおさえたい！　ノート指導・きほんの「き」
小学校入門期／思考力・表現力を育成するための下準備となるノート指導
読む力・書く力の土台づくりとしての一年生のノート指導／土屋　清美
小学校中・高学年／自ら学ぶ力を獲得するためのノート指導
ノートに「思考の足跡」を残す―小学校中・高学年のノート指導―／熊谷　尚
中学校／自分の頭で考え、判断するノート指導
次の作品の読みに活かせるノートづくり／鈴野　高志
実例で見る！　思考力・表現力を伸ばすノート指導の工夫
小学校／ルーズリーフを用いたノート指導
様々な言語活動を集約・編集し、生きて働く学びの記録に／嶋津　亮志
小学校／根拠を明らかにしたノート指導
「確かに読む力」を育てるために／矢野　裕紀
小学校／「考える国語」のノート指導
子供の思考を視覚化するノートづくり／板倉　香代
中学校／「考えの形成」を促すノート指導
フォーマットとフィードバックで作る、思考をまとめ広げ深めるノート／吉田　崇
中学校／振り返りを促すノート指導
子どもが自ら考えてまとめ、振り返るノート／松村　知子
中学校／「学習記録ノート」によるノート指導
継続的に書くことを活かして、学習者が交流し自己を見つめる学習を創造する／寺本　学
提言　思考力・表現力を伸ばす板書とは
これからの授業改善に向けた板書の課題／輿水　かおり
これだけはおさえたい！　板書づくり・きほんの「き」
物語文指導における基本の板書構造
単元の段階に応じて思考を促す板書を目指して／黑澤　みほ子
説明文指導における基本の板書構造
板書は授業観・教材観の表れ／広山　隆行
ユニバーサルデザインの視点での基本の板書構造
「見たくなる板書」が「考えたくなる授業」を生み出す／石原　厚志
実例で見る！　思考力・表現力を伸ばす板書の工夫
小学校／サークルクロスで思考を整理する板書
サークルクロスで思考を整理し、作品をまるごと読む板書／田島　亮一
小学校／論理的思考力を高めるための板書
「判断のズレ」を可視化・共有する場としての板書／福田　秀貴
中学校／思考ツールを用いた板書
思考ツールと板書の工夫で「具体的に考え、表現し、学ぶ」国語の授業／北村　拓也
中学校／読み比べるための板書
説明文の読みを深めるための読み比べ／中山　剛
【特別寄稿】高等学校　新学習指導要領が目指す方向性
国語科における資質・能力の明確化と確実な育成／大滝　一登
教科の本質をふまえたコンピテンシー・ベースの国語科授業づくり (第3回)
国語科の「見方・考え方」とは何か／鶴田　清司
～「見方・考え方」と深い学び～
思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第3回)
小学１年／【読むこと】説明的文章の構成を理解し、問いに対する答えを読み取る
「くちばし」（光村図書）／勝沼　莉菜
要点チェック！／田中　洋一
小学２年／【話すこと・聞くこと】わかりやすい説明の仕方を考えよう
「ことばで絵をつたえよう」（東京書籍）／金本　幸美
要点チェック！／田中　洋一
小学３年／【読むこと】伏線に着目して読み、物語の終わり方について考えよう
「ゆうすげ村の小さな旅館」（東京書籍）／石見　久美子
要点チェック！／田中　洋一
小学４年／【読むこと】場面の様子に着目して読み、紹介しよう
「一つの花」（光村図書）／染谷　華奈子
要点チェック！／田中　洋一
小学５年／【読むこと】人物の生き方や人生について考える
「千年の釘にいどむ」（光村図書）／北原　翔
要点チェック！／田中　洋一
小学６年／【読むこと】カララの行動によって、変化するクルルの心情について考える
「風切るつばさ」（東京書籍）／清水　隆志
要点チェック！／田中　洋一
中学１年／【読むこと】言葉の効果的な働きを確認して自分の文章に活かそう―説明的文章の構成分析を通して―
「ダイコンは大きな根？」（光村図書）／岩田　美紀
要点チェック！／田中　洋一
中学２年／【書くこと】給食のおいしさが伝わる魅力的な食事レポートを書こう―文法学習を豊かな表現へ繋げる―
言語事項・文法「副詞」を既習後の発展学習／西塔　麻美子
要点チェック！／田中　洋一
中学３年／【話すこと・聞くこと】校長先生になったつもりで講話を考えよう―相手や目的に応じたスピーチをする―
「社会との関わりを伝えよう」（光村図書）／蓑毛　晶
要点チェック！／田中　洋一
思考力と表現力を高める作文指導 (第3回)
作文指導法の原理、原則（下）／野口　芳宏
アクティブラーニングの授業デザインと評価 (第3回)
全員の子どもに外化を促すワークシートベースの授業／溝上　慎一
資質・能力を育成するカリキュラム・マネジメント (第3回)
カリキュラム・マネジメント成功の視点２／髙木　展郎
～学校単位のカリキュラム・マネジメント～
国語教育の実践情報 (第27回)
小学校／「分かり合うための言語コミュニケーション」（報告）／菊池　英慈
中学校／平成29年度国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程研究指定校事業研究協議会の開催／杉本　直美
わが県の国語ソムリエ (第74回)
長野県／國府田　祐子
編集後記
／林　知里
今月号　掲載教材一覧