特集　勝負の４月！絶対成功する国語の授業開き＆学習ネタ
国語の授業開き　１か月の成功シナリオ
小学校／授業開きひと月の間に言葉を学ぶことの楽しさを実感させる／青木　伸生
中学校／言葉の力が育つ中学校国語科授業の基盤づくり／宗我部　義則
高等学校／知りたいことと知らないことと知っていることの仲介／古田　尚行
これで決まり！子どもの心をつかむ授業開きネタ
小学校
【入門期】楽しくあきさせないための工夫あれこれ／平井　美穂
【低学年】一年間が楽しみになる授業開きを／田中　聖吾
【中学年】教師の願いを「裏のねらい」に込める／広山　隆行
【高学年】国語好きはこのネタで育てる！／内田　聡
中学校
【１年】言葉について交流させることから始めよう／吉田　崇
【全学年】国語を学ぶ意義を考え一年の授業につなげる／河野　美佑貴
高等学校
【全学年】授業びらきでコミュニティの種を蒔こう／今井　清光
わかる！楽しい！子どもを国語好きにする学習ネタ
小学校
【音読・群読】教科書でできる楽しい音読ネタ集と群読／山田　将由
【日記・作文】ＡＫＡＴＳＵＫＩ～暁たれ／大月　ちとせ
【漢字・語彙】漢字指導で子どもを国語好きに！／土居　正博
中学校
【音読・群読】ミニネタ（小さい規模の学習活動）で「自主的活動」と「成功体験」を！／平山　雅一
【作文】伝わる楽しさを味わう「一〇〇字で作文！」／安　暁彦
【漢字・語彙】「漢字の語源」「問題のある国語」で楽しく／松原　大介
効果抜群！授業開きを盛り上げるアイスブレイク
小学校
授業開きで子どもたちの気持ちをのせる言葉遊び／弥延　浩史
中学校
生徒の心の氷を解かすのはあなたの熱だ／海見　純
第２特集　一目でわかる！学習ルール＆環境づくり
［提案］成功する学習ルール＆環境づくりの鉄則
話し合いが機能するルールと前提条件／赤坂　真二
一目でわかる「学習環境づくり」
指導に効果があるものだけで環境をつくる／井上　雅一朗
一目でわかる「挙手・指名のルール」
授業の参加率をあげるために／垣内　幸太
一目でわかる「板書のルール」
基本型・色・吹き出しで学習支援を／樋口　綾香
一目でわかる「ノートのルール」
３つの機能を活かしたノートづくり／白坂　洋一
変える国語授業―高大接続改革・大学入学共通テストを見据えて― (第1回)
高大接続改革の概要と高等学校への影響／大滝　一登
言葉による見方・考え方を働かせる語彙学習 (第1回)
学びを深める語彙学習／達富　洋二
～語彙学習の年間指導計画と六つの学ぶ機会～
学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第1回)
小学１年／『じこしょうかいたいかい』をしよう―なまえカードをかく―
【話すこと・聞くこと・書くこと】４月教材「よろしくね」（東京書籍）／清水　絵里
解説／細川　太輔
小学２年／グループで音読！―声を重ねると面白い―
【読むこと】４月教材「ふきのとう」（光村図書）／今村　行
解説／細川　太輔
小学３年／違いを音読に生かそう―登場人物の特徴を読みあい，なりきって音読しよう―
【読むこと】４月教材「すいせんのラッパ」（東京書籍）／安達　真理子
解説／細川　太輔
小学４年／登場人物の人柄を考えよう
【読むこと】４月教材「白いぼうし」（光村図書）／岩佐　洋一
解説／細川　太輔
小学５年／筆者の考えの進め方を捉え，自分の考えを発表しよう
【読むこと】４月教材「見立てる」「生き物は円柱形」（光村図書）／吉田　知美
解説／細川　太輔
小学６年／登場人物の心情を捉え，感想をまとめよう
【読むこと】４月教材「カレーライス」（光村図書）／西川　義浩
解説／細川　太輔
中学１年／声を届けよう
【話すこと・聞くこと】４月教材「朝のリレー」（三省堂）／数井　千春
解説／細川　太輔
中学２年／ぐうちゃんから手紙と写真をもらった時の「ぼく」の気持ちを考えよう―「学びあい」導入期の指導―
【読むこと】４月教材「アイスプラネット」（光村図書）／佐藤　千明
解説／細川　太輔
中学３年／交流を通じて詩を読み深めよう
【読むこと】４月教材「春に」（光村図書）／人見　誠
解説／細川　太輔
子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第1回)
国語授業のエンジン／岩下　修
学力形成を支える国語教師のための「話し方」教室 (第1回)
「公的話法」と「私的話法」の使い分け（上）／野口　芳宏
国語教育の実践情報 (第37回)
小学校／国立教育政策研究所教育課程研究指定校の研究推進①／菊池　英慈
中学校／教職員支援機構が提供する研修資料とその活用／杉本　直美
わが県の国語ソムリエ (第84回)
富山県／米田　猛
編集後記
／大江　文武
今月号　掲載教材一覧