特集　準備から当日までスッキリわかる！研究授業完ペキガイド
特集扉
３つの立場から押さえる！　研究授業成功の心得
「研究主任」の心得／「参観者」の心得
三者を生かす授業提案を／今後に生きる授業参観を／小林　康宏
「授業者」の心得
授業研究の「虚飾」を取り去れ／松尾　英明
当日までの悩みがスッキリ解決！ 研究授業成功のためのＱ＆Ａ
小学校
【教材研究】研究授業成功のための土台づくりとして／瀧澤　真
【指導案作成】「児童観」「教材観」「研究テーマとの関連」を具体的に書く／野中　太一
【学習課題・発問】付けたい力と言語活動を明確に／藤井　大助
【話し合い・グループ学習】教師の意図・目的をはっきりさせよう／広山　隆行
【記録・振り返り・研究協議会】研究協議は授業と同じ！／広山　隆行
中学校
【教材研究】教材を俯瞰し，〈指導事項〉を明確化する／石田　浩一
【指導案作成】一時間ごとに新しいことを身に付けさせる授業を創る／石川　俊一郎
【学習課題・発問】写真と盲点で解説する研究授業編／山本　純人
【話し合い・グループ学習】研究授業だからこそ，任せきりにしないグループ学習を！／廿樂　裕貴
【記録・振り返り・研究協議会】授業後の分科会でも貪欲に！／廿樂　裕貴
これで失敗しない！ 研究授業の指導案＆実践モデル
【小学校／話すこと・聞くこと】聞く力を育て，話す力を育む単元の工夫
「たからものをしょうかいしよう」「気持ちをつたえる話し方・聞き方」（教育出版三年）／澤田　仁志
【小学校／書くこと】つながりを考えて詩を書こう
言葉をつなげて（東京書籍四年）／松﨑　文子
【小学校／読むこと（説明的文章）】説明の工夫とそのよさを考えて読む
しかけカードの作り方（光村図書二年）／小松田　ひかり
【小学校／読むこと（文学的文章）】「学びの土台」から読みを深める授業づくりを目指して
大造じいさんとガン（光村図書五年）／名取　和騎
【小学校／伝統的な言語文化】読み聞かせであらすじをとらえる
いなばのしろうさぎ（教育出版二年）／西山　悦子
【中学校／話すこと・聞くこと】ＩＣＴを利用した討論モニタリング
役割を決めて討論する（教育出版二年）／髙橋　典平
【中学校／書くこと】学びのつながりと，生徒の強みを生かして
観察・分析して論じよう　批評文（東京書籍三年）／小野　祥子
【中学校／読むこと（説明的文章）】図式化による文章構成の把握
花の形に秘められたふしぎ（教育出版一年）／今井　奈なえ
【中学校／読むこと（文学的文章）】登場人物の作品上の役割について考える
故郷（教育出版三年）／近藤　真人
【中学校／伝統的な言語文化】キャッチフレーズで直実に迫る
平家物語（敦盛の最期）（三省堂二年）／大川　大輝
変える国語授業―高大接続改革・大学入学共通テストを見据えて― (第7回)
高大接続改革を見据えた授業改善のポイント１（主として記述式問題）／大滝　一登
言葉による見方・考え方を働かせる語彙学習 (第7回)
語彙学習の評価／達富　洋二
～「語彙を問う」評価と「言語活動の語彙を見る」の評価～
学び合いがうまくいく！教科書教材のペア＆グループ学習 (第7回)
小学１年／はっけんしたことをつたえよう―かんさつしたことをカードにかいてともだちやおうちのひとにつたえる―
【書くこと】10月教材「わたしのはっけん」（東京書籍）／清水　絵里
解説／細川　太輔
小学２年／お話を聞いて，仲間と共有しよう
【書くこと】10月教材「お話のさくしゃになろう」（光村図書）／今村　行
解説／細川　太輔
小学３年／登場人物の思い出語りから，題名の意味を考えよう
【読むこと】10月教材「わすれられないおくりもの」（教育出版）／安達　真理子
解説／細川　太輔
小学４年／感想を伝え合おう
【読むこと】10月教材「ごんぎつね」（東京書籍）／岩佐　洋一
解説／細川　太輔
小学５年／説明のしかたの工夫を見つけ，話し合おう
【読むこと】10月教材「天気を予想する」（光村図書）／吉田　知美
解説／細川　太輔
小学６年／筆者のものの見方をとらえ，自分の考えをまとめよう
【読むこと】10月教材「『鳥獣戯画』を読む」（光村図書）／西川　義浩
解説／細川　太輔
中学１年／いにしえの心を語り合おう
【伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項】「蓬莱の玉の枝―「竹取物語」から「月に思う」（光村図書）／数井　千春
解説／細川　太輔
中学２年／人物の特徴を捉えて論じよう―「平家物語―扇の的―」より
【読むこと】10月教材「扇の的―『平家物語』から」（光村図書）／佐藤　千明
解説／細川　太輔
中学３年／グループ活動を効果的に用いて，理解を深めよう
【読むこと】10月教材「夏草―『おくの細道』から」（光村図書）／人見　誠
解説／細川　太輔
子どもの心を動かす！国語授業10のエンジン (第7回)
思考のための根源的エンジン「対比」／岩下　修
学力形成を支える国語教師のための「話し方」教室 (第7回)
担任小講話の奨め（中）／野口　芳宏
～その目的，内容～
国語教育の実践情報 (第43回)
小学校／国立教育政策研究所教育課程実践研究協力校の研究推進①／菊池　英慈
～千葉大学教育学部附属小学校～
中学校／「『指導と評価の一体化』のための学習評価に関する参考資料（小学校，中学校）（評価規準の作成及び評価方法の工夫等）」について①／杉本　直美
わが県の国語ソムリエ (第90回)
奈良県／棚橋　尚子
編集後記
／大江　文武
今月号　掲載教材一覧