特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
うまい教師はこうする！　「最強発問」づくりのポイント
説明文　「教えたいこと」を，「学びたいこと」へ／髙橋　達哉
文学　発問づくり　３つのステップ／白坂　洋一
説明文の「最強発問」40のつくり方・使い方
小学校
１年／じどう車くらべ／深田　知子
１年／いろいろなふね／片山　守道
１年／子どもをまもるどうぶつたち／片山　守道
２年／どうぶつ園のじゅうい／青木　大和
２年／ビーバーの大工事／流田　賢一
２年／あなのやくわり／流田　賢一
３年／すがたをかえる大豆／清水　達郎
３年／ありの行列／藤平　剛士
４年／アップとルーズで伝える／白坂　洋一
４年／くらしの中の和と洋／田畑　浩二
４年／数え方を生みだそう／田畑　浩二
５年／想像力のスイッチを入れよう／浦部　文也
５年／「弱いロボット」だからできること／入江　亮介
６年／『鳥獣戯画』を読む／浦部　文也
６年／町の幸福論―コミュニティデザインを考える／入江　亮介
中学校
１年／「言葉」をもつ鳥，シジュウカラ／大谷　卓治
２年／クマゼミ増加の原因を探る／大谷　卓治
２年／モアイは語る―地球の未来／川田　英之
２年／君は「最後の晩餐」を知っているか／川田　英之
３年／人工知能との未来／新井　英雄
文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
小学校
１年／たぬきの糸車／深田　知子
１年／おとうとねずみチロ／横田　経一郎
２年／お手紙／青木　大和
２年／かさこじぞう／横田　経一郎
３年／モチモチの木／藤平　剛士
３年／サーカスのライオン／日野　朋子
４年／ごんぎつね／髙橋　達哉
４年／世界一美しいぼくの村／日野　朋子
５年／大造じいさんとガン／清水　達郎
５年／世界でいちばんやかましい音／藤田　伸一
６年／やまなし／髙橋　誠人
６年／風切るつばさ／藤田　伸一
６年／海の命／髙橋　誠人
中学校
１年／シンシュン／美谷島　秀明
１年／星の花が降るころに／美谷島　秀明
１年／少年の日の思い出／犬飼　龍馬
２年／アイスプラネット／宗我部　義則
２年／盆土産／宗我部　義則
２年／走れメロス／犬飼　龍馬
３年／故郷／新井　英雄
国語教師のための「テクスト論」超入門 (第9回)
／上谷　順三郎
小学校　教材別　今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり (第9回)
「読むこと（文学的文章)」の単元における「問い」の追究(2)／立石　泰之／ 小１／中河原　絵里／ 小２／星野　直樹／ 小３／矢野　裕紀／ 小４／吉田　昌平／ 小５／田中　充／ 小６／宮原　佳太
中学校　教材別　今月の発問づくり講座 (第9回)
二項対立で学ぶ発問論／幸坂　健太郎／ 中１／籬　泰斗・金田　昭孝／ 中２／田中　大地・石川　晋／ 中３／佐々木　来望・菅原　整
「個別最適」な国語授業づくり (第9回)
／蓑手　章吾
漢字学習 Re デザイン (第9回)
／栗林　育雄
スキマ時間に使えるミニ活動アイデア (第9回)
／弥延　浩史
国語教育の実践情報 (第93回)
小学校／大塚　健太郎
中学校／鈴木　太郎
わが県の国語ソムリエ (第139回)
島根県／冨安　慎吾
編集後記
／木山　麻衣子
今月号　掲載教材一覧