特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
うまい教師はこうする！「最強板書」づくりのポイント
小学校／板書が変われば，授業が変わる！／沼田　拓弥
中学校／書くか？映すか？ねらいに応じた使い分け／熊井　直子
小学校　新教材・定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
説明文
１年／（NEW）つぼみ／溝上　剛道
１年／さとうとしお／西山　悦子
２年／たんぽぽのちえ／久村　忠司
２年／（NEW）どうぶつ園のかんばんとガイドブック／溝上　剛道
３年／こまを楽しむ／青山　由紀
３年／（NEW）せっちゃくざいの今と昔／内山　季方
４年／思いやりのデザイン／アップとルーズで伝える／佐藤　綾花
４年／ヤドカリとイソギンチャク／遊免　大輝
５年／見立てる／言葉の意味が分かること／鈴木　秀樹
５年／（NEW）インターネットは冒険だ／黒瀬　貴広
６年／笑うから楽しい／時計の時間と心の時間／柳谷　直明
６年／（NEW）「永遠のごみ」プラスチック／青木　友彦
文学
１年／おおきなかぶ／溝上　剛道
１年／くじらぐも／西山　悦子
２年／お手紙／久村　忠司
２年／ニャーゴ／木下　忠志
３年／（NEW）春風をたどって／青山　由紀
３年／（NEW）ワニのおじいさんのたから物／内山　季方
４年／白いぼうし／佐藤　綾花
４年／一つの花／遊免　大輝
５年／（NEW）銀色の裏地／鈴木　秀樹
５年／注文の多い料理店／黒瀬　貴広
６年／やまなし／柳谷　直明
６年／風切るつばさ／青木　友彦
中学校　定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
説明文
１年／「言葉」をもつ鳥，シジュウカラ／中山　莉麻
２年／モアイは語る―地球の未来／髙橋　かれん
２年／ハトはなぜ首を振って歩くのか／五味　貴久子
２年／黄金の扇風機／サハラ砂漠の茶会／梶原　悠平
３年／絶滅の意味／槙原　宏樹
文学
１年／シンシュン／小阪　昌子
１年／星の花が降るころに／小阪　昌子
１年／少年の日の思い出／中山　莉麻
２年／盆土産／髙橋　かれん
２年／走れメロス／梶原　悠平
３年／故郷／槙原　宏樹
古典
２年／徒然草／五味　貴久子
２年／扇の的―「平家物語」から／菊地　圭子
３年／夏草―「おくのほそ道」から／菊地　圭子
学びが活性化する！　今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第2回)
理論／松本　修／ 小１／佐藤　麻野・西田　太郎／ 小２／小川　高広・佐藤　多佳子／ 小３／若林　澄香・佐藤　多佳子／ 小４／菊池　桂子・西田　太郎／ 小５／小野田　雄介・西田　太郎／ 小６／接待　陽子・西田　太郎／ 中１／山口　令椰・桃原　千英子／ 中２／鎌田　綾香・井上　功太郎／ 中３／大島　彩弥香・井上　功太郎
言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第2回)
／佐藤　宗大
だれも教えてくれなかった　ほんとうは楽しい語彙学習 (第2回)
／萩中　奈穂美
主体化する国語科授業デザイン (第2回)
／香月　正登
生成ＡＩを活用した授業づくり (第2回)
／渡辺　光輝
国語教育の実践情報 (第98回)
小学校／大塚　健太郎
中学校／鈴木　太郎
わが県の国語ソムリエ (第144回)
広島県／山元　隆春
編集後記
／木山　麻衣子
今月号　掲載教材一覧