特集　真似したくなる指導案
授業のエキスパートが，指導案を書くときに考えていること
小学校／「子どもを笑顔にする指導案」を書く／青木　伸生
中学校／「本気・夢中」を引き出すこと・思考の流れを大切にすること／宗我部　義則
真似したくなる指導案づくり　項目別の書き方・磨き方
児童観（生徒観）／笠原　冬星／ 教材観／笠原　冬星／ 指導観／笠原　冬星／ 指導と評価の計画／宍戸　寛昌／ 本時の学習指導／宍戸　寛昌／ 板書計画／宍戸　寛昌
真似したくなる指導案モデル　小学校
２年／話すこと・聞くこと
あったらいいな，こんなもの［光村図書］／中里　宏
３年／話すこと・聞くこと
もっと知りたい，友だちのこと（質問）［光村図書］／山中　伸之
５年／話すこと・聞くこと
よりよい学校生活のために（話し合い）［光村図書］／大村　幸子
１年／書くこと
いいこといっぱい，一年生［光村図書］／波戸内　友基
３年／書くこと
強く心にのこっていることを（作文～文集作り～）［教育出版］／程野　純貴
６年／書くこと
大切にしたい言葉［光村図書］／藤村　由紀子
２年／読むこと（説明文）
ビーバーの大工事［東京書籍］／荒牧　剛志
４年／読むこと（説明文）
思いやりのデザイン／アップとルーズで伝える［光村図書］／長谷川　仁
６年／読むこと（説明文）
時計の時間と心の時間［光村図書］／森　孝太
２年／読むこと（文学）
スーホの白い馬［光村図書］／長屋　樹廣
３年／読むこと（文学）
ちいちゃんのかげおくり［光村図書］／沼田　拓弥
６年／読むこと（文学）
やまなし［光村図書］／清水　良
真似したくなる指導案モデル　中学校
１年／話すこと・聞くこと
話し合うこと［関連する学習材：教育出版「子どもの権利」］／安　暁彦
１年／書くこと
表現技法を用いて詩を書こう―ＭＶで詩を書く／後藤　和彦
１年／読むこと（説明文）
ちょっと立ち止まって［光村図書］／花塚　寛
３年／読むこと（文学）
青が消える／有田　弘樹
おもしろすぎて誰かに話したくなる教室から広がるオノマトペ (第2回)
／秋田　喜美
言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第2回)
理論／「見方・考え方」の大切さを様々な立場から探る／小林　康宏
小１／はなのみち（光村図書）／岩本　陽介
小２／たんぽぽのちえ（光村図書）／小栗　幸樹
小３／自然のかくし絵（東京書籍）／田村　竜士
小４／アップとルーズで伝える（光村図書）／北山　有希
小５／言葉の意味が分かること／福田　雄太
小６／時計の時間と心の時間（光村図書）／眞壁　朝陽
中１／話の構成を工夫しよう　好きなことをスピーチで紹介する（光村図書）／北村　凌
中２／魅力的な提案をしよう　資料を示してプレゼンテーションをする（光村図書）／峯　容子
中３／説得力のある構成を考えよう　スピーチで社会に思いを届ける（光村図書）／粉川　新哉
学びが見える！今月の国語板書録 (第2回)
こまを楽しむ（光村図書３年）／平垣　聖大
アップとルーズで伝える（光村図書４年）／平垣　聖大
日本語学が拓く国語科教材分析 (第2回)
教師の言葉／清田　朗裕
生成AI vs. 作文教育 (第2回)
文章の種類に応じて生成AIで書かせてみる／池田　修
国語教育の実践情報 (第110回)
小学校／京都市立御所東小学校研究発表会／大塚　健太郎
中学校／令和６年度教育課程実践検証協力校の取組／鈴木　太郎
わが県の国語ソムリエ (第156回)
福島県／佐藤　佐敏
編集後記
／大江　文武
今月号　掲載教材一覧