特集　楽しい国語授業を創ろう
提言・楽しい国語授業づくりのヒント
楽しくなければ授業じゃない／井関　義久
「楽しい」の内容を吟味すること／吉永　幸司
学習課題の解明・活用を図る「魅力ある楽しい学級づくり」／須田　実
聴き合い、学び合う学習空間を創る／植西　浩一
詩の授業を劇的に展開させる技法／岩下　修
「伝統文化」は楽しく面白く教えよう
「伝統文化」を楽しく学ぶ単元構想／浜本　純逸
群読と語りで楽しく面白く／高橋　俊三
音読・暗唱＋ことばを読む面白さを！／加藤　郁夫
楽しい国語授業をこう創ろう―小学校下学年
言葉遊びで音声言語を鍛える／西山　悦子
一年生と楽しく言葉遊びをする／岡　惠子
お手本を生かして絵本作りをしよう／河村　大輔
“技術教科”としての国語科の楽しさ／篠原　京子
地域教材の開発で楽しい授業を創る／村松　勢津子
楽しい国語授業をこう創ろう―小学校上学年
言語活動の充実を図る／岩崎　直哉
まさか！　国語の授業で。体を動かすことで楽しさが倍増する／松藤　司
楽しく「伝記」を読もう／真鍋　佳樹
楽しく語感を高める／坂本　喜代子
「楽しく詩を書く学習」で思考力を鍛える／鈴木　悟志
楽しい国語授業をこう創ろう―中学校
理解・分析・表現の３ステップ学習で思考力・表現力を高めよう／菅野　美由里
古典の学習を楽しむ授業デザイン／宗我部　義則
キーワードだけのスピーチ発表会／渡辺　真由美
表現できる授業こそが楽しい／大木　真智子
互いの良さを認め合う「共創的な交流」が楽しさを創り出す／渡邉　光輝
楽しい国語授業づくりのための参考書
「楽しい国語授業」とは、発達障がいの子どもにとって楽しくなければ本物ではない／椿原　正和
「伝え合う力」を育てる教室づくり (第97回)
／草村　久美子
「読書に親しむ」授業づくり (第97回)
教育課題先進校で、読書に親しむ人間を育てる／長谷川　博之
書評
『「愛国心・公共の精神」を教える』（長野藤夫著）／安藤　豊
『童謡・唱歌で豊かな感性を育てる』（田中桂子編著）／佐藤　洋一
国語教育人物誌 (第240回)
沖縄県／村上　呂里／ 鹿児島県／上谷　順三郎／ 宮崎県／菅　邦男／ 大分県／堀　泰樹
国語教育時評
国語科教育と日本語教育とは、同じことなのか／渋谷　孝
表現力の開発 (第1回)
伝え合う力を高めるための表現力／花田　修一
言語活動例の開発 (第1回)
「言語活動例の開発」と「全国学力調査」／小森　茂
～音読力と漢字力との育成から～
これからの「論理」の話をしよう―今を幸せに生きるために― (第1回)
「論理」とはなに？／難波　博孝
論理的思考力＆表現力の評価 (第1回)
小論文の書き方指導を通して「論理的思考力＆表現力の評価」を考える／市毛　勝雄
続「伝統と文化」の授業での扱い方 (第1回)
「伝統的な言語文化に関する事項」の授業の実際①／水戸部　修治
編集後記
／江部　満