教育科学 国語教育 7月号 (発売日2012年06月13日) 表紙
  • 雑誌:教育科学 国語教育
  • 出版社:明治図書出版
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月12日
教育科学 国語教育 7月号 (発売日2012年06月13日) 表紙
  • 雑誌:教育科学 国語教育
  • 出版社:明治図書出版
  • 発行間隔:月刊
  • 発売日:毎月12日

教育科学 国語教育 7月号 (発売日2012年06月13日)

明治図書出版
.特集 夏休み宿題→言語力UPの良問カタログ
スター教師の夏休み宿題を覗く/沼澤 清一
スター教師の夏休み宿題を覗く/齋藤 一子
スター教師の夏休み宿題を覗く/岡 惠子
定番:夏休みの宿題をグレード...

教育科学 国語教育 7月号 (発売日2012年06月13日)

明治図書出版
.特集 夏休み宿題→言語力UPの良問カタログ
スター教師の夏休み宿題を覗く/沼澤 清一
スター教師の夏休み宿題を覗く/齋藤 一子
スター教師の夏休み宿題を覗く/岡 惠子
定番:夏休みの宿題をグレード...

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目次

.特集 夏休み宿題→言語力UPの良問カタログ
スター教師の夏休み宿題を覗く/沼澤 清一
スター教師の夏休み宿題を覗く/齋藤 一子
スター教師の夏休み宿題を覗く/岡 惠子
定番:夏休みの宿題をグレードアップ
読書感想文→言語力UPのひと工夫/渋谷 徹
絵日記→言語力UPのひと工夫/星野 昌子
日記→言語力UPのひと工夫/星野 優子
漢字書き取り→言語力UPのひと工夫/野口 澄
書写→言語力UPのひと工夫/神谷 祐子
作文力の宿題=言語力UPのひと工夫
家族旅行の思い出作文=言語力UPのひと工夫/新地 比呂志
○○観戦記を書く=言語力UPのひと工夫/安次嶺 隆幸
作家になった気分で書く=言語力UPのひと工夫/田村 治男
実用文―道案内の書き方=言語力UPのひと工夫/藤田 伸一
聞き書き―インタビューのまとめ方=言語力UPのひと工夫/金子 明弘
日本語の研究=めざす実例モデル
漢字部首研究=めざす実例モデル/奥 清二郎
句読点研究=めざす実例モデル/沼田 能昌
オノマトペ研究=めざす実例モデル/吉田 高志
方言の研究=めざす実例モデル/斎藤 浩康
調べ学習のテーマ=めざす実例モデル
外来語・カタカナ語の由来研究=めざす実例モデル/椿原 正和
古典表現の面白発見=めざす実例モデル/金子 英利
故事成語研究=めざす実例モデル/永原 啓嗣
生きている慣用句=めざす実例モデル/倉持 郁子
○○観察記録―昆虫など=めざす実例モデル/近藤 智子
都道府県名の由来調べ=めざす実例モデル/櫻木 泰自
出来そう?で難問→楽しく考える良問カタログ テーマ&実例モデル
小学1年生/芹沢 晴信/ 小学2年生/山下 理恵/ 小学3年生/片山 育男/ 小学4年生/秋山 欣彦/ 小学5年生/新村 勲/ 小学6年生/福原 正教/ 中学生/松原 大介/ 中学生/渡辺 大祐
今一歩=奥が深い宿題テーマ=めざす実例モデル
常体と敬体の特徴研究=めざす実例モデル/森川 正樹
漢字文化研究=めざす実例モデル/岡 篤
伝統文化研究=めざす実例モデル/松野 孝雄
ひらがな五十音図研究=めざす実例モデル/並木 孝樹
文章構成の研究―頭括・尾括・双括型研究=めざす実例モデル/佐々木 昭弘
非連続型テキストと連続型テキストの関連研究=めざす実例モデル/柳沼 孝一
表現活動・モノづくり=言語力UPのひと工夫
カルタづくり―百人一首など=言語力UPのひと工夫/飛田 政彦
俳句づくり=言語力UPのひと工夫/三藤 恭弘
しりとりづくり=言語力UPのひと工夫/田畑 典子
クイズづくり=言語力UPのひと工夫/白井 輝
作文ゲームづくり=言語力UPのひと工夫/平山 雅一
入試問題にトライ―オススメ どこの“どんな問題”
タイプ別、中学入試問題に挑戦!/遠藤 真理子
小・中学生でも大学の過去問に挑戦できる!/二澤 愛
夏休み直前! 授業でする国語難問・良問1題選択システム
簡単な問題も量が増えると難しくなる/師尾 喜代子
国語の知的な「難問」を子どもに与えよう/木村 重夫
拡散型の問題を用意することで教室がしーんとなる状態を生み出すことができる/雨宮 久
「もう一つの向山型」で、国語でも教室熱中。知的なムードが充満/谷 和樹
小特集 2012年 夏の研究集会:テーマ一覧
教室の言語環境づくり (第4回)
/三谷 祐児
国語教師=プロへのパスポート 学級通信・ノート・日記の実物紹介 (第4回)
/竹本 英子
“モノ”が刺激する楽しい作文ネタ (第4回)
/森竹 高裕
言葉の深読みドリル (第4回)
どのように読みますか「を」/駒形 みゆき
若き日の向山実践をスナイパー 実物で解説“圧巻教材研究” (第4回)
/大森 修
論理的に思考する「考える」授業作り (第4回)
/江見 みどり
論理的に思考する「考える」授業作り (第4回)
/白坂 洋一
「自分の考え」を鍛える論争読みのススメ―論説文の読み方指導入門 (第4回)
/阿部 昇
リズムとテンポのある国語授業をめざして (第4回)
/許 鍾萬
リズムとテンポのある国語授業をめざして (第4回)
/谷 和樹
小学校 国語実践研究の最前線&レア情報 (第4回)
/水戸部 修治
中学校 国語実践研究の最前線 (第4回)
/冨山 哲也
わが県の国語ソムリエ (第4回)
三重県/守田 庸一
山形県/三浦 登志一
編集後記
/樋口 雅子
爆笑珍答 四字熟語面白クイズ (第4回)
/新村 勲

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■ 読む力、書く力を個々の子供の身につけたい

情緒的な国語科教育をしりぞけ、論理的な筋道を日本の子どもひとりひとりに教え、国語を正しく豊かに表現する力を育てるため、言語技能を着実に駆使出来るような国語科教育の内容と方法を毎月特集形式で提案する。

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